Our Stories

Sports Day

2010-06-11T13:30:00.001+08:00

Ahad 3 minggu lepas Danish ada Hari Sukan yg dianjurkan oleh Tadika Intelek Minda. Seronok tgk budak2 ni ramai2 beraktiviti..wajah2 riang, seronok buatkan kita yg tua ni pon rasa seronok...thn ni acara dlm dewan. Nasib baik dlm dewan sbb tengahari tu hujan...

berkumpul dulu

stretching sikit

acara pertama, kelas lain: lari dlm guni

acara berkumpulan: siapkan datuk, pakai baju, songkok dan bg tongkat

acara berpasangan: jln peluk bola

parents yg hadir berikan sokongan utk anak2

acara penyampaian hadiah

acara individu abg Danish dpt 1st place

That day, kami berdua ajer sbb abah keja dan adik Batrisyia pulak kat rumah ibu. Acara penutup, ada juga disediakan aktiviti utk kaum bapa, ibu dan adik2. Kaum bapa kena kupas bawang, utk kaum ibu, jln ikat kaki dgn anak dan utk kanak2 bawah 6thn, kutip gula2. Utk acara ibu, umi dan abg Danish dpt tempat pertama..:D

Tapi takde sape nak ambikkan gambar. Abg Danish tolong snap pic umi masa pegi ambik hadiah..tu pun blur..

Menang atau kalah does not matter. Asalkan kita dpt bg pendedahan kpd anak2 tentang kesihatan fizikal, aktiviti fizikal, berkumpulan, bekerjasama dan paling penting, having fun! yeay.

Bengkel KAMI PRIHATIN 2

2010-05-27T08:34:00.002+08:00

Hari Khamis minggu lepas, bengkel Kami Prihatin siri 2 diadakan. Memang tak rugi pergi. Banyak ilmu dan pengetahuan yg saya dapat..

Modul Pertama - Bidang tugas & Kemahiran Menolong yg perlu ada pd Sukarelawan

by En. Raymund Jagan, certified counselor dari Jabatan Kebajikan Masyarakat KL

Dalam modul ni peserta didedahkan dgn ilmu psikologi. Betapa pentingnya ilmu psikologi ini kpd setiap manusia di atas muka bumi ini tidak tertakluk hanya kpd beberapa kumpulan individu ttp seharusnya setiap org perlu ada ilmu ini.

Saya belajar 1 teori - Broken Windows Theory.
Teori ini menerangkan bhw jika berlaku sesuatu kerosakan, ia perlu dibaiki segera krn jika dibiarkan, kerosakan yg kecil akan menjadi besar. Umpama sekeping tingkap kaca kalu pecah 1, esoknya kita akan tgk yg lain pulak pecah sehingga kesemua tingkap kaca yg ada di situ pecah.

Contoh dlm realiti kehidupan kita adalah, apabila ada seseorang membuang sampah di suatu tempat, pasti org lain akan turut sama buang sampah kat situ. This is very true!. Kat jalanraya pon kita boleh tgk teori ini berlaku setiap hari. Apabila ada satu kereta yg potong queue dari tepi, pasti ada byk kereta yg mengikut di belakangnya....Ini mmg lumrah semulajadi manusai kecuali bg mereka yg benar2 mempunyai kesedaran. Adalah sifat semulajadi manusia utk misbehave(menjebakkan diri) apabila ternampak sesuatu misbehave itu berlaku. Ada byk kajian yg tlh dilakukan oleh pakar2 psikologi yg dpt membuktikan sifat semulajadi manusia yg satu ini.

Disinilah perlunya konsep Gotong Royong di mana ia bermaksud kita bersama2 memperbaiki setiap kerosakan dan mengelak drpd melakukan kerosakan. Konsep ini juga merujuk kpd perbuatan/tingkah laku manusia yg saling bekerjasama dalam mengurangkan sifat/sikap anti-sosial dalam masyarakat.

Di bengkel ini juga diterangkan dgn terperinci tentang nilai2 yg perlu ada pada sukarelawan dan pada pendapat saya, perlu ada pada setiap org.
1. Kemesraan
2. Empati
- meletakkan diri kita di tempat org lain
3. Hormat dan bertanggapan positif
- ini sgt2 penting dlm kehidupan seharian kita. Di mana kita menghormati setiap org tidak kira tua atau muda dan juga taraf diri seseorang. Kita menerima semua org TANPA SYARAT dan tanpa sikap menghukum.

Sifat sukarelawan atau sifat INGIN MEMBANTU perlu ada dlm diri setiap masyarakat. Ada satu klip video ditunjukkan ttg tahap 'mengambil berat' masyarat. Dlm video ini ditunjukkan satu kumpulan ingin membuat kajian dan penyelidikan ttg awareness masyarakat setempat. Seorg kanak2(perempuan) berlakun sbg mangsa dan seorg lelaki dewasa berlakon sbg pemangsa yg menarik2 kanak di khalayak ramai dlm satu tempoh masa. Pd waktu itu, ramai org yg lalu lalang di sekitar kanak2 ini yg mendengar kanak2 ini menjerit meminta tolong ttp TIDAK ada seorg pon yg dtg membantu kanak2 ini. Tidak kira lelaki atau perempuan, mereka hanya pandang dan kemudian berlalu pergi. Sehinggalah ada 2 org pemuda yg berkejar ke arah lelaki(pemangsa) utk membantu kanak2 ini.

Di sini dpt kita lihat nilai dan sifat MENGAMBIL TAHU semakin lenyap dlm masyarakat kita. Kalau kita tgk kes2 kanak2 hilang bila kita diselidiki balik, sudah pastinya kanak2 ini hilang di tempat org ramai. Hanya TENGOK dan LIHAT apabila kanak2 meronta, meminta tolong. Masyarakat semakin mementingkan diri. Beranggapan 'tak jadi kat aku', 'bukan anak aku' etc...harus dikikis dr kotak fikiran...

Satu lg contoh terbaik, kanak2 yg mati didera oleh ibu dan teman lelaki ibu di Selayang..jiran2 tanpa segan silu atau rasa bersalah memberitahu pemberita bhw mereka dah lama dengar kanak2 tu menangis dan sebagainya. Tapi KENAPA dorang tak make an effort utk report? Telefon ajer TALIAN NUR 15999 dan laporkan..jgn la tunggu sampai kanak2 didera baru nak report. Kanak2 yg DISYAKI didera juga termasuk dlm definisi PENDERAAN KANAK2 dan boleh dilaporkan kpd pihak berkuasa..

Mommies day out

2010-05-25T16:48:00.001+08:00

Ya Allah...macam mana boleh terlupa pasal ni..these ladies are my valuable friends in my life. kami dah mcm adik beradik. we have our own online forum. tiap hari berchit chat mcm2 isu..parenting, agama, children, marriage, isu semasa, shopping, bussiness, work etc etc..pendek kata, apa sahaja topik ringan dan berat kami sembangkan..adakala masa2 santai cuma borak2 kosong...hidup mmg tak pernah bosan bg kami. we have sisters around us yg saling membantu...we are De Royal Anggerik Club, in short - DRA.

Kami bump into each other kat wanitamelayu.com in 2005. khusus utk org2 yg tinggal/bekerja/asal SELANGOR boleh join kelab ni. Me, of course la..anak jati S'gor.hehe...lahir dan dibesarkan kat Taman Medan, PJ. Sekolah rendah kat Sek. Jalan S'gor(2), PJ pastu sambung ke Sek. Men. Assunta, PJ.....lepas tu sambung pulak dip ngan higher dip kat Kolej Inpens Yayasan S'gor kat Kelana Jaya...dan akhirnya melanjutkan pelajaran kat HELP Institute, okay yg ni kat KL, bukan S'gor :)

Cut short the story, one of the sisters belanja kitorang tea kat Empire Gallery yg baru bukak kat subang tu...a very pleasent evening with beautiful and gorjes ladies...dgn tema BLACK & WHITE..walau ada beberapa org yg tak dpt join, sentiasa dlm ingatan...

we came from different background

with different areas of profession

civil servant, a doctor & private sector

ada housewife juga as well as homemaker

ada juga business lady.. gather2 jugak, bisnes blouse tetap jln..sentiasa dpt sambutan :D

TQ kak puteri (hadapan sekali, kanan) for the treat

Let's make muffin

2010-05-24T17:07:00.001+08:00

Yesterday was a terrific sunday for us. We go nowhere but stayed at home for the whole day because mr hubby had to work. I decided to make my boy and my girl busy so I prepared some stuff(ingredients to make muffin). We made cranberries muffin.

With a little help from me to measure the ingredients accordingly, they both were so excited to get started..

bahan2

she was stirring the egg + milk + butter

measuring the flour

masa utk scoop ke dlm acuan

melatih anak2 utk fokus

tangan demok adik

tadaaaa...1st round

yummy

tea time :)

Aktiviti ini dpt melatih penggunaan mata dan tangan, merangsang perkembangan motor halus dan secara tidak langsung dpt melatih anak2 utk fokus..

Flowers from egg carton

2010-05-24T11:52:00.001+08:00

Last week was the Teacher's Day week. We made some tulips from egg carton for Danish's dan Batrisyia's teachers..i googled for 'Egg Carton' and there are so many links can be found...but here, is our version :)

the final touch, i wrap around the flower with flower paper and ribbon

tadaa!

Jalan ke Putrajaya - Hari Belia Negara

2010-05-21T14:08:00.002+08:00

Last weekend ada Hari Belia Negara kat Putrajaya. Abah nak pegi sbb nak jumpa kezen abah from Pekan jd referee utk futsal tournament...kita singgah breakfast dulu kat McD tepi highway LDP, Puchong Lestari.

This is what i love about children. They have pure and transparent hearts, never have prejudgement and due to that they are very easy to blend with other kids and they are very congenial.

i love this pic :)

sementara abah borak2 dgn kezen dia, kita berteduh di bawah pokok...

tiba2 ada sorang budak kenit nak join abg dan adik..dia tgk syok ajer adik abg cangkung kat situ kot.hehe

tapi ntah kenapa pulak adik cam tak suka.. pelik tu. selalunya dia suka dgn rakan2 sebaya. dia terus berpindah tempat...

Lepas tu kita pegi Presint 3 pulak, lokasi bazaar...

It was hot sunny day...lepas 2 kanak2 dpt balloon, kita terus balik..masa tu baru pukul 12pm

Happy Teacher's Day

2010-05-14T15:17:00.003+08:00

'SELAMAT HARI GURU'

we wanted to make flowers from egg carton as Teacher's Day pressie but i was occupied with other things at home. we will try to complete it by tomorow. Therefore, i made this chocolate for their teachers last night..

Zillion thanx to the teachers for teaching, caring and guiding my kids in every aspects...i could not afford to 'pay' for all the hardworks and great efforts that have been given to my kids. only a small gift from a big heart...

HAPPY TEACHER'S DAY

Haiwan ‘bimbing’ anak bertanggungjawab

2010-05-14T12:24:00.000+08:00

Oleh Dr. Teoh Hsien-Jin

Siri keenam

KETIKA kehidupan harian kita menjadi semakin rumit, ramai ibu bapa sedang mencari cara untuk mengajar anak mereka supaya lebih bertanggungjawab dan prihatin.

Untuk mencapai matlamat ini, mereka sering kali membeli buku-buku untuk dibaca, mencari pelbagai sumber fakta di Internet dan membayar untuk menyertai bermacam-macam bengkel keibubapaan.

Walau bagaimanapun, tanpa disedari oleh ramai daripada kita, salah satu alat bantuan paling efektif untuk mengajar tanggungjawab kepada anak-anak terletak di dalam kebanyakan rumah kita sendiri, iaitu haiwan kesayangan.

Menjaga haiwan kesayangan mempunyai banyak faedah yang telah terbukti. Di antaranya adalah yang melibatkan pengajaran kepada kanak-kanak mengenai tanggungjawab dan empati.

Tambahan lagi, untuk meningkatkan minat kanak-kanak dalam kerja akademik, guru-guru sering kali terpaksa menggunakan sesuatu sebagai saluran penerangan.

Dengan gaya ini, penerangan mengenai kebanyakan subjek seperti matematik, sains dan bahasa boleh dilakukan menerusi contoh haiwan.

Melalui penerangan yang begini, kanak-kanak belajar mengenai dunia haiwan dan juga belajar menghormati haiwan.

Sebelum diterangkan bagaimana penjagaan haiwan kesayangan boleh membantu mengajar tanggungjawab, ada baiknya diluangkan sedikit masa untuk berfikir mengenai unsur-unsur tanggungjawab yang kita mahu anak-anak kita peroleh.

Bagi memenuhi keperluan ini, kami patut menerangkan apa yang dimaksudkan dengan tanggungjawab. Tanggungjawab boleh dijelaskan dalam empat cara.

Pertama, mengetahui bagaimana tingkah laku kita memberi kesan pada orang lain dan oleh itu perlu berfikir sebelum bertindak. Kedua, belajar mematuhi jadual waktu.

Ketiga, bersikap baik hati dan bertimbang rasa pada semua yang ada di sekeliling kita, dan akhir sekali menjaga yang lain. Intipatinya, tanggungjawab adalah mengenai perasaan bertimbang rasa dan keprihatinan terhadap makhluk lain.

Anda mungkin tertanya-tanya mengapa haiwan menjadi calon yang sesuai sebagai alat bantuan mengajar. Ada beberapa sebab untuk perkara ini.

Haiwan mudah dijaga dan boleh disimpan di rumah. Lagipun, ibu bapa boleh mengajar mengenai haiwan dan secara langsung mengawasi anak-anak mereka ketika menguruskan haiwan.

Barangkali, yang paling penting ialah haiwan kesayangan umumnya menerima, tiada tanggapan dan memberikan kasih sayang tanpa syarat.

Perkara yang terakhir ini amat penting memandangkan kanak-kanak perlu ditunjukkan bahawa jika mereka bertimbang rasa dan bertanggungjawab ketika menjaga haiwan kesayangan, haiwan itu umumnya akan membalas kasih dan sayang.

Penyelidikan menunjukkan bahawa jika dilakukan dalam cara yang bertanggungjawab, memang banyak manfaatnya penjagaan haiwan kesayangan ini bagi kanak-kanak.

Ini termasuk memperkembangkan rasa tanggungjawab, empati, berat hati dan perasaan bertimbang rasa untuk yang lain.

Pemilik haiwan kesayangan seolah-olah mempunyai harga diri yang lebih tinggi dan berasa mereka lebih mampu melakukan banyak perkara.

Akhir sekali, ramai pemilik haiwan kesayangan cenderung untuk mempunyai sifat toleransi kerana ketika menjaga haiwan, kebanyakan pemilik terpaksa banyak bersabar.

Ada banyak cara di mana ibu bapa boleh menggalakkan tingkah laku bertanggungjawab dalam diri anak-anak mereka menerusi penjagaan haiwan kesayangan.

* Didik anak mengenai tabiat kehidupan haiwan

Tanggungjawab bermula dengan kesedaran. Oleh itu, ibu bapa perlu mendidik anak mengenai peraturan dan keperluan kehidupan haiwan.

Ini termasuk perkara seperti apa yang haiwan itu makan, di mana ia tidur, cara memberinya makan, mandi, bermain dan membersihkan kawasan kediamannya.

Sudah tentu, ibu bapa harus menunjukkan dahulu cara semua ini dilakukan, dan kemudian meminta anak itu menirunya.

* Libatkan anak dalam membuat keputusan mengenai keperluan haiwan kesayangannya

Rasa tanggungjawab juga terbentuk bila anak itu berasa mereka mempunyai hak ke atas haiwan tersebut.

Untuk mewujudkan perasaan ini, ibu bapa perlu memastikan bahawa anak mempunyai peranan dalam memutuskan cara haiwan itu hidup.

Ini termasuk keputusan di mana haiwan itu tidur, apa yang menjadi permainannya, warna sangkar, kurungan atau rumahnya, dan malah apa benda yang hendak dibeli untuk haiwan itu.

Ramai kanak-kanak suka membeli makanan dan memberi haiwan mereka makan.

* Secara perlahan-lahan dan beransur-ansur berikan anak itu tanggungjawab

Tanggungjawab termasuk memberi makan, membersih dan bermain dengan haiwan kesayangan. Untuk memberikan semua tugas ini sekali gus mungkin terlalu memberatkan.

Oleh itu, tugas-tugas ini harus bermula secara berperingkat. Umumnya, tugas yang berikutnya tidak boleh diberi kepada anak sehingga dia sudah biasa dengan tugas yang sebelumnya, dan ia pula telah menjadi satu rutin.

* Tunjukkan secara perlahan-lahan

Ketika menunjukkan sesuatu tugas kepada seseorang anak, perhatian hendaklah diberikan supaya ia diterangkan dalam cara yang mudah difahaminya.

Menggunakan bahasa teknikal yang sukar difahami hanya akan memberatkan anak itu hingga mengakibatkan dia keliru dan melakukan tugas dengan cara yang salah.

Bimbing anak itu ketika dia melakukannya dan segera betulkan bila kesilapan terjadi. Adalah lebih baik jika tugas diterangkan dalam cara yang bersistem dan berstruktur.

* Terangkan apa yang sedang dilakukan

Menunjukkan bagaimana tindak balas haiwan kesayangan itu dan bagaimana perasaannya adalah salah satu cara untuk mengajar anak itu perasaan empati.

Selepas haiwan itu diberi makan, bantu anak itu memerhatikan tingkah lakunya seperti telinga bergerak-gerak, kaki diregang, berbunyi miau atau menyalak, yang mana ini semua adalah tanda-tanda “terima kasih” dan kepuasan.

Dengan cara ini anak dapat melihat hasil positif daripada tindakannya. Di sebalik itu, ada baiknya jika ditunjukkan pada anak bagaimana perasaan haiwan tersebut bila ia terluka. Dengan cara ini anak akan mula berasa empati.

* Puji anak itu di atas usahanya

Untuk memastikan bahawa tingkah laku positif dan bertanggungjawab yang anak itu buat diulangkan, adalah penting supaya anak itu dipuji dengan segera.

Dengan demikian, anak tersebut akan membentuk perasaan yang baik terhadap haiwan kesayangannya, dan lebih sanggup untuk terus menjaganya dalam cara yang bertanggungjawab.

* Ajar anak-anak bermain dengan haiwan kesayangan

Belajar bermain dengan haiwan kesayangan dalam cara yang lembut dan mesra adalah sebahagian daripada pendidikan untuk menjadi seorang pemilik haiwan kesayangan yang bertanggungjawab.

Haiwan kesayangan itu perlu memahami bila ia boleh berkasar dan bila pula harus berlembut. Ibu bapa boleh membantu anak dengan tingkah laku ini.

Jika ibu bapa tidak pasti, dapatkan nasihat daripada doktor haiwan, jurulatih haiwan atau pakar psikologi yang mengkhusus dalam tingkah laku haiwan.

Menerusi pendidikan mengenai cara mendisiplin dan mengajar haiwan, anak itu akan dapat melihat dengan amat jelas tingkah laku makhluk, dan berikutan itu dia berada di dalam kedudukan yang baik untuk menjadi lebih bertimbang rasa pada mereka yang ada di sekelilingnya.

Bermain dengan haiwan kesayangan secara kerap juga membantu mengukuhkan perapatan di antara pemilik dan haiwan kesayangan.

*Dr. Teoh adalah Pakar Psikologi Kanak-kanak

Iron Man2 taknak jumpa kita

2010-05-13T13:48:00.002+08:00

Lepas atuk nenek bergerak balik, kita pon siap2 pegi Aeon Bukit Tinggi nak pegi tgk Iron Man 2. Sampai kat cinema pukul 11am..long queue..tgk2 tiket utk semua show sampai pukul 6 ptg dah sold out...umi pujuk adik dan abg utk pegi tgk the following week. Both were good, tak meragam langsung lepas umi explained. Umi belanja ice cream :)

sementara umi dan abg beratur, abah jaga adik

veryyy long queue

Atuk Nenek dtg visit

2010-05-13T12:20:00.001+08:00

Awal bln haritu atuk nenek dr Pekan dtg visit..entry pasal kita balik kg pon tak sempat nak nak story...atuk nenek dtg dgn acik ari, acik nina dan kakak farah ptg jumaat. Nenek, seperti yg dijangka mesti masak2 dr rumah, khusus utk anak lelaki kesayangan. Abah suka sgt la nenek bawakkan food kegemaran abah - asam tempoyak ikan patin dan singgang tongkol. Ada rebung ikan masin. Umi cuma masak nasi dan goreng sayur.

Esok paginya kita bawak atuk nenek pegi jalan2 kat Bukit Cherakah@Bukit Cahaya...pusing2 dlm tu naik trem. Then kita terus pegi lunch kat Restoren Syed kat Alam Sentral

Tengahari kita balik rumah dulu rehat2..solat dan nap. Petangnya kita jalan pusing2 sekitar KL. Singgah kejap kat Dataran Merdeka ambik angin petang kemudian ke KLCC park. Asar kat Masjid As-Syakirin. Lepas tu hujan lebat..kita stranded dlm masjid lebih kurang stengah jam

KLCC Park

Malam tu konon2 nak bawak atuk nenek peg makan sate Hj Samuri kat Bukit Tinggi Klang. Sampai aje, rupanya kedai tu dah tutup. Takde rezeki. Atuk ajak balik rumah jer..umi masak nasik, goreng sayur dan goreng ayam berempah.

Esok paginya lepas breakfast, atuk nenek siap2 nak balik..nak singgah rumah mak teh(kakak abah) kat Temerloh dan rumah makcik sayang(adik abah) kat Kuantan. Abg Danish ajak nenek dtg rumah kita lg minggu depannya. :). Abg ingat dekat2 jer ker rumah nenek..

Don't Wait....

2010-05-04T13:43:00.000+08:00

I tune to Mix fm every morning and stay tune if the topic being discussed interests me. This morning the topic is about patching up...

There was one caller shared a story about him and his wife. Some times ago, they had an argument and they have not spoken to each other about a week eventhough his wife made few attempts to say sorry and get over it. However, due to his man-ego, he did not respond to his wife and they continued silent-war until one fine day, when he realised and wanted to say sorry to her wife. He made some preparation, cooking for dinner, to make it a special day..to say sorry etc...but....it was too late

in the evening, he received a call...telling him that his wife has met a car accident...and she did not survive..leaving him feels guilty dan regret for the rest of his life..

his story made me realised..life is short..don't make it shorter by letting time goes by meaninglessly..appreciate each and everyone around us..cherish every minute we have with them...because we cannot turn back TIME..

Bengkel Kami Prihatin

2010-05-03T16:41:00.000+08:00

Satu bengkel anjuran Kumpulan Utusan-Astro-Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga & Masyarakat diadakan di Insititut Sosial Malaysia. Pada mulanya umi disuruh join bengkel ni atas dasar kerja, tp bila baca itenary sebelum pergi tu, terbuka hati umi pergi atas dasar rasa tanggunggungjawab pd diri, keluarga, masyarakat dan bangsa.

Bengkel ini diadakan atas dasar keperihatinan terhadap gejala pembuangan bayi yg semakin berleluasa di negara kita. Juga sbg awareness campaign kpd masyarakat. Tidak tercapai dek akal umi ni kenapa dan mengapa ada ibu yg sanggup membuang bayi merata2 seolah tiada nilai. Ibarat sampah bila bayi2 ini dibuang di dlm longkang, ditinggalkan di semak yg akhirnya bayi2 yg tidak berdosa ini dihurung semut, digonggong anjing..Na'uzubillah..sampai hati mereka!

Banyak info yg disampaikan dan byk pengetahuan yg diperolehi. Semua speaker pd hari tu hebat2 dan tajuk pembentangan sgt berinformasi. Dan to my surprise, sungguh parah gejala sosial di negara kita ni rupanya. Anak2 muda yg mendjadi harapan semakin hilang panduan..Alhamdulillah tidak semua..tp sesuatu MESTI dilakukan utk membendung dan mencegah keruntuhan akhlak di kalangan remaja kita..lebih mengharukan apabila gejala2 melibatkan org dewasa yg sepatutnya bertanggungjawab mendidik dan membimbing tp sebaliknya menjadi perosak..

Dr Harlina Halizah(pakar O&G HUKM, Presiden Jemaah Islah M'sia)merungkai ttg persoalan kehamilan..perbezaan antara kehamilan yg dirancangan dan tidak dirancang tidak kira terhadap wanita yg tlh berkahwin atau pun belum berkahwin. topik ini dikupas dgn terperinci termasuk kesan2 terhadap bayi/kanak2 yg dilahirkan tanpa dirancang..beliau menasihatkan agar semua wanita merancang kehamilan dgn baik..

Manakala Pn Hjh Amni Pengarah Bhgn Kanak2 Jabatan Kebajikan Masyarakat berkongsi pengalaman berhadapan dgn kes2 yg melibatkan kanak2 yg seribu 1 mcm kes ada yg tak tercapai dek akal waras kita bhw ada org yg sanggup buat mcm tu...kanak2 didera, dilayan tidak spt kanak2...

Yang tudung purple tu sukarelawan/aktivis kanak2 dari Yayasan Salam Cik Zakiah berkongsi ilmu bagaimana hendak menjadi seorang sukarelawan, apa cabaran2 yg sukarelawan hadapi dan bagaimana utk mengatasi halangan2 menjadi sukarelawan. Beliau juga berkongsi cerita ttg kanak2 yg dibesarkan di sekitar Chow Kit..pembesaran di persekitaran yg tidak sihat dan bagaimana Yayasan Salam membantu kanak2 ini...

Terlalu banyak ilmu pengetahuan yg diperolehi semasa bengkel ini..

bersama colleague dan BFF

budak merajuk dan cerita hari sabtu

2010-04-30T10:01:00.000+08:00

Sekejap aje dah masuk Jumaat...citer weekend lepas dan 2 minggu lepas tak terblog lagi...
ni kisah jumaat lepas..tak tahu mana silapnya, anak dara merajuk ..tiba2 jer dia menyelit kat tepi meja makan...umi nak tergelak pun ada tgk dia duduk celah tu

lepas tu masuk bawah meja pulak

ishhh..nape dik? bila ditanya diammm jer. umi tak paham la..tp bila bawak masuk tido ok jer

Esok paginya 2-2 happy sgt sbb bila bangun tido, umi ada kat rumah...nampak sangat keceriaan di muka dorang

utk breakfast, umi cooked simple jer..baked beans + sosej, garlic bread dan half boiled egg

budak ni suka sgt..hilang merajuk

lepas makan, umi bg dorang tgk tv. melopong si adik

wow, apa yg menarik sgt tu sampai mcm tu sekali reaksi adik? hehe

sabtu tu kita tak bercraft sebab umi ada operasi spring cleaning..termasuk jugak basuh sarung kusyen kat belakang tu..vacuum & mop rumah, tukar cadar semua bilik sbb this week nenek dan atuk Pekan nak dtg cuti2 kat rumah kita. Jd umi bg budak 2 org main apa sajelah sementara umi sibuk berkemas

Kasih Abang....

2010-04-29T15:05:00.000+08:00

Sebaknya hati bila tgk gambar ni...sedihnya tgk kanak2 yg tidak mengerti erti kehidupan terpaksa menempuh kesusahan hidup..di manakah ibu dan ayah mereka..hidap lg kah ibu dan ayah?

Teringat abg ngan adik kat taska....bergenang air mata di kelopak menanti jatuh..

Abg dan adik ini memerlukan perlindungan, makan dan minum, kasih sayang..tp di tepi tangga ini mereka tidur..anak2 kita selesa di atas tilam empuk..kasihannya 2 beradik ni..

Gambar ni saya dpt dr email..kalaulah saya tahu di mana ingin saya pergi selamatkan mereka..di M'siakah ini? mungkin tidak..jika YA sudah pasti ada org yg menyelamatkan mereka berdua..

Dakwah Menghukum

2010-04-29T11:31:00.000+08:00

satu lg artikel yg membuka minda dan kotak pemikiran saya..

Dakwah Menghukum
Saya amat percaya bahawa biar apapun latar belakang kita, biar dari mana pun kita datang, biar apa pun bangsa kita, masa depan kita adalah tanggungjawab kita. Kita sering mendengar rungutan tentang latar belakang keluarga yang kurang baik yang membuatkan seseorang itu merasa tempiasnya namun sebagai orang yang matang, walaupun datang dari latar belakang yang kurang baik, seharusnya ianya akan menjadi pengalaman baik untuk mengubahkan keadaan diri agar tidak lagi duduk dalam keadaan yang sama. Memang tidak dinafikan bahawa keluarga bertanggungjawab memainkan peranan dalam kehidupan namun sebagai empunya diri, kita lebih bertanggungjawab dalam menjadikan siapa diri kita pada masa akan datang.

Saya menonton satu rancangan realiti televisyen barat di mana salah seorang pesertanya menangis memberitahu penonton yang dia menyertai pertandingan realiti tersebut demi untuk mengubah dirinya kerana tidak mahu duduk dalam keadaan keluarganya yang mengambil dadah. Begitulah tanggungjawab yang diperlukan pada setiap insan dalam menakhoda kehidupannya. Saya yakin sebenarnya ramai di kalangan masyarakt kita yang faham tentang tanggungjawab ini dan mahu berubah namun mengapa sukar sekali untuk berubah. Saya melihat faktor dakwah yang difahami oleh kita di malaysia ini. Saya melihat dakwah dari satu sudut berlainan yang mungkin boleh kita sama-sama renungkan.

Sewaktu saya kecil dahulu, saya agak keliru tentang maksud dakwah kerana seseorang yang bertudung akan dipanggil orang dakwah dan lebih mengelirukan apabila mereka juga dipanggil orang pakai dakwah. Justeru pada waktu itu saya berfikir bahawa dakwah adalah nama lain bagi tudung. Tetapi apabila meningkat dewasa saya, saya mula memahami dakwah rupanya membawa seruan perubahan dari satu titik ketidakfahaman kepada satu titik jelas, dari satu kegelapan ke satu pencerahan dan lebih membuatkan saya faham apabila ianya didefinisikan sebagai satu program lengkap, yang pada setiap peringkat mengandungi semua ilmu pengetahuan yang diperlukan oleh manusia bagi menjelaskan tujuan dan matlamat hidup dan bagi menyingkap petunjuk jalan yang menjadi petunjuk kepada manusia.

Maka saya berpandangan bahawa setiap dari kita adalah pendakwah dan apabila disebut bahawa setiap dari kita adalah pendakwah kita mula memikirkan kepada siapa harus kita berdakwah. Bagi mereka yang sudah sedia bergelar pendakwah pula akan tahu bahawa sememangnya tugas mereka untuk berdakwah dan mereka sudah ada kumpulan sasar. Maka pada pandangan saya di sinilah mulanya berlaku kesilapan pandangan. Saya berpendapat yang dakwah atau program pencerahan itu perlu dimulakan untuk diri sendiri. Kita kadangkala lupa untuk melakukan dakwah pada diri kita sendiri. Kita kadangkala lupa untuk menyeru diri kita ke arah kebaikan kerana kita kadangkala lebih sibuk untuk menyeru orang lain ke arah kebaikan hingga terlepas pandang akan diri yang ditumbuhi ego yang banyak.

Hari ini kita sering menzalimi diri kita sendiri. Kitalah sebenarnya yang membentuk diri kita hari ini hasil sistem dakwah songsang yang kita lakukan. Apakah yang saya maksudkan dengan dakwah songsang. Pertamanya saya yakin bahawa konsep dakwah perlulah dimulakan dari diri sendiri. Jika kita tidak mampu berdakwah atau menyeru Islam kepada diri kita sendiri maka kita gagal jugalah nanti untuk menyerunya kepada masyarakat. Dakwah adalah kerja yang melibatkan kasih sayang. Justeru, diri kita sendiri adalah lapangan latihan terbaik untuk kita mulakan latihan dakwah.

Jika kita lihat hari ini, ramai orang menyeru ke arah kebaikan dengan hukum. Mereka lebih gemar menghukum sesuatu perkara itu dari membawanya ke arah pencerahan dengan kasih sayang. Kita mungkin lupa bahawa baginda saw itu berdakwah dengan kasih sayang. Jika ada yang mengatakan bahawa baginda saw berdakwah dengan mata pedang, saya rasa cukup jelas yang mereka ini kurang menganalisi hakikat sejarah. Dengan kasih sayanglah baginda mulakan dakwah Islamiyyah ini. Mengapa saya katakan yang kita berdakwah songsang tadi adalah kerana kita sering menceritakan keburukan dan hukuman lebih dari kebaikan dan ganjaran.

Kita sering berdakwah kepada diri kita sendiri dengan melontarkan pandangan negatif terhadap Allah swt tanpa sedar. Dari mana datangnya pengalaman sebegini, dari ibu dan bapa. Seandainya hari ini kita juga adalah ibu dan bapa maka renungkanlah perkara ini. Cuba kita lihat berapa ramai anak-anak kita yang apabila dewasa, mereka tidak hidup dengan cara yang betul atau mencari jalan untuk ketenangan diri dengan cara yang salah. Jika soalan ini dilontarkan kepada majoriti rakyat kita, jawapannya adalah pergaulan. Namun saya berpandangan bahawa ianya adalah kesalahan teknik dakwah yang dibawa oleh para ibubapa.

Pernah saya katakan bahawa, dalam dunia ini ada dua tenaga yang cukup kuat untuk mengubah seseorang itu, takut dan cinta. Cinta adalah tenaga yang perlu dibentuk secara perlahan dan jika terbentuk ketahanannya cukup lama, manakala takut adalah tenaga yang dibentuk dengan kadar segera namun ianya amat rapuh. Majoriti kita suka menggunakan tenaga takut dalam berdakwah, tak kira berdakwah kepada diri sendiri, keluarga mahupun masyarakat kerana hasilnya agak pantas. Tetapi kita lupa bahawa ianya amat rapuh, setelah hilang ketakutan timbullah kebinasaan.

Sejak dari kecil kita ditakutkan dengan hukuman. Mungkin kita pernah mendengar orang tua kita berkata “jangan menipu, nanti Allah potong lidah”… atau “jangan mencuri nanti Allah potong tangan”. Anak-anak akan mengelak dari melakukan kesalahan kerana takut nanti lidah dipotong atau takut mencuri kerana hilang pula nanti tangan. Bagi saya ini adalah satu fitnah besar. Setiap hari kita membaca dengan nama Allah yang Maha Pemurah, lagi Maha Pengasih, tidak pula kita baca dengan nama Allah yang maha menghukum. Ini kerana sifat Allah yang Maha Pengasih dan perlu kita ingat bahawa rahmatNya sentiasa mendahului murkaNya.

Namun mengapa pula kita sering menyampaikan kemurkaannya lebih dahulu dari sifatnya yang Maha Pemurah lagi Maha Pengasih. Apabila anak itu dewasa dia mula melakukan apa yang dipanggil self sabotage kerana dia melihat lebih banyak keburukan dari kebaikan. Perlu kita ingat tujuh tahun pertama pembesaran adalah masa paling baik untuk memberi saranan atau pembentukan jiwa yang baik. Jika dalam masa tersebut semua momokan negatif yang dimasukkan dalam minda maka ianya akan membawa kehidupan anak itu dalam negatif yang tidak nampak.

Maksud negatif yang tidak nampak adalah, mereka merasakan mereka positif tetapi jauh di dalam diri, banyak sifat negatif yang terpatri. Jika dewasa kelak mereka menjadi pendakwah kepada masyarakat, tanpa mereka sedar mereka akan menggunakan kaedah yang sama sebagaimana kaedah takut melebih kasih sayang yang diterapkan kepada mereka sedari kecil. Mereka mungkin lebih suka bercerita tentang hukum dari kasih sayang. Jika bertemu orang yang tidak melakukan solat contohnya, mereka lebih mudah menceritakan dosa dari menceritakan kerugian kasih sayang.

Allah yang dilimpahkan dalam solat, mereka mungkin lebih mudah menceritakan amaran dari menceritakan keindahan solat. Maka tidak hairanlah hari ini masyarakat kita semakin lemah kerana teknik penyampaian ilmu sudah songsang. teknik yang seharusnya dimulakan dengan kasih sayang telah dimulakan dengan hukuman. Akibat banyak sekali terapan hukuman dari kasih sayang, hilanglah seri timbullah benci. Marilah kita sama-sama menghayati teknik dakwah junjungan besar baginda saw dalam berdakwah, dalam menyampaikan kebaikan samada dengan perbuatan mahupun lisan.

Bagi saya, setiap apa yang dilakukan baginda saw perlu kita tekuni kerana baginda saw menunjukkan applikasi pengetahuan al-quran untuk kita gunapakai dalam hidup. Mulakan hari kita dengan menyeru ke arah kabaikan kepada diri kita dengan kata-kata kasih sayang dan positif dan insya Allah rendahlah ego kita nanti. Dengan kerendahan ego, dakwah kepada masyarakat akan mudah terlaksana dan kebenaran islam jelas terpancar. Kurangkan hukum, banyakkan kasih sayang kerana teknik kasih sayanglah islam kekal hingga ke hari ini.

source: http://soulpower-kuasajiwa.blogspot.com/2010/04/saya-amat-percaya-bahawa-biar-apapun_10.html

ORANG IKHLAS ITU TERTINDAS?

2010-04-29T11:10:00.000+08:00

this story quite long..but inspired me..as a mother,as a wife, as an employee..as a daughter, as a friend...as a human being. Subhanallah

Jika kita memberi kebaikan kepada seseorang, kebaikan itu akan dibalas walaupun yang membalasnya bukan orang yang kita berikan kebaikan itu. Hakikat ini mengingatkan saya kepada satu perbualan yang berlaku sewaktu saya mengendalikan program latihan beberapa tahun lalu di sebuah organisasi.

“Saya tidak mempunyai apa-apa harapan lagi pada organisasi ini,” kata seorang kakak berterus-terang.
“Mengapa?” balas saya.

“Organisasi ini dipenuhi oleh kaki bodek dan kaki ampu. Saya terseksa bekerja secara ikhlas di sini. Tidak pernah dihargai, tidak ada ganjaran yang wajar. Saya bukannya orang yang bermuka-muka. Tak pandai saya nak ampu-ampu orang atas, Fokus saya kepada kerja sahaja.”

Kakak itu sebenarnya adalah peserta program yang paling senior. Telah berpuluh tahun bekerja dalam organisasi tersebut. Itu adalah kali terakhir dia mengikuti program latihan. Enam bulan lagi dia akan bersara. Kesempatan yang diberikan kepadanya dalam sesi memperkenalkan diri itu telah digunakannya sepenuhnya untuk meluahkan rasa kecewa dan marahnya sepanjang berkhidmat di situ. Sungguh, dia kecewa sekali. Siapa tidak marah, jika bekerja secara ikhlas dan gigih tetapi tidak pernah dinaikkan pangkat atau mendapat kenaikan gaji?

Sewaktu rehat, sambil minum-minum dan berbual santai saya bertanya kepadanya, “kakak punya berapa orang anak?”
Sengaja saya bertanya soal-soal “di luar kotak” agar ketegangan dalam sesi sebelumnya dapat diredakan.
“Oh ramai encik…”

“Bagaimana dengan anak-anak kakak?”
Wah, saya lihat dia begitu ceria apabila mula menceritakan tentang anak-anaknya. Boleh dikatakan semua anak-anaknya berjaya dalam profesion masing-masing. Ada yang menjadi doktor, jurutera, pensyarah dan sebagainya. Malah seorang anaknya telah menjadi hafiz.

“Kakak, boleh saya bertanya?”
“Tanyalah encik…” ujar kakak itu sambil tersenyum. Mendung di wajahnya sudah berlalu. Dia begitu teruja bila bercerita tentang anak-anaknya. Memang, semua anak-anaknya menjadi.
"Jika kakak diberi pilihan, antara anak-anak yang “menjadi” dengan naik gaji, mana yang kakak pilih?”

Belum sempat dia menjawab, saya bertanya lagi, “antara kakak naik pangkat dengan anak-anak berjaya dalam karier mereka, mana yang kakak pilih?”
Dengan cepat kakak itu menjawab, “hati ibu encik… tentulah saya pilih anak-anak saya menjadi walaupun tidak naik gaji atau dapat pangkat. Anak-anak adalah harta kita yang paling berharga!”

Saya tersenyum. Hati ibu, begitulah semestinya.
“Kakak, sebenarnya keikhlasan dan kegigihan kakak bekerja dalam organisasi ini telah mendapat ganjaran…” kata saya perlahan. Hampir berbisik.
“Maksud encik?”
“Allah telah membalas dengan ganjaran yang lebih baik dan lebih kakak lebih sukai. Bila kakak ikhlas bekerja dalam organisasi ini, Allah berikan kepada kakak anak-anak yang menjadi.”
“Tidak pernah saya terfikir begitu encik…”

“Allah Maha Berkuasa. Ada kalanya takdir dan perbuatan-Nya terlalu misteri dan rahsia untuk dijangkau oleh pemikiran kita. Tetapi yakinlah what you give, you get back. Itu hukum sunatullah dalam hubungan sesama manusia. Kebaikan yang kita buat akan kembali kepada kita. Yakinlah.”

“Walaupun bukan daripada seseorang atau sesuatu pihak yang kita berikan kebaikan itu?”
“Maksud kakak?”
“Macam ni, saya buat kebaikan kepada organisasi tempat saya bekerja, tapi Allah berikan kebaikan kepada keluarga. Pembalasan Allah bukan di tempat saya bekerja, sebaliknya diberikan dalam keluarga saya. Begitukah encik?”

“Itulah yang saya katakan tadi, takdir Allah kekadang terlalu misteri. Tetapi ketetapannya mutlak dan muktamad, siapa yang memberi kebaikan akan dibalas dengan kebaikan. Dalam istilah biasa itu dipanggil golden rule!”

Kakak itu termenung. Mungkin memikirkan pertalian dan kaitan antara apa yang berlaku dalam organisasi dengan familinya.

“Metafora atau analoginya begini. Katalah kita sedang memandu di satu jalan yang mempunyai dua atau tiga lorong. Penuh sesak. Tiba-tiba sebuah kereta yang tersalah lorong di sebelah memberi isyarat untuk masuk ke lorong kita. Kerana simpati melihat dia terkial-kial memberi isyarat, kita pun beralah, lalu memberi laluan untuk kereta itu masuk di hadapan kita…”

Saya berhenti seketika mengambil nafas sambil mencari reaksi. Saya lihat kakak itu mendengar penuh minat. Dia meneliti metafora yang saya sampaikan dengan begitu teliti.

“Kemudian kita terus memandu ke hadapan. Mungkin sejam kemudian atau setelah berpuluh-puluh kilometer, tiba-tiba kita pula yang tersalah lorong. Kita pula yang memberi lampu isyarat untuk masuk ke lorong sebelah. Soalnya logikkah kalau kita mengharapkan kereta yang kita bantu sebelumnya memberi laluan untuk kita?”

Kakak itu tersenyum dan berkata, “tak logik encik. Kereta yang kita bantu tadi entah ke mana perginya.”
“Tapi ada tak kereta lain yang simpati dan memberi laluan untuk kita?’
“Pasti ada! Insya-Allah.”
“Ya, begitulah. Padahal kereta itu tidak pernah sekali pun kita tolong. Tetapi Allahlah yang menggerakkan hati pemandunya untuk memberi laluan kepada kita. Orang yang kita beri kebaikan, tidak ada di situ untuk membalas kebaikan kita… Tetapi Allah menggerakkan hati orang lain, yang tidak pernah merasa kebaikan kita untuk membalas kebaikan kita tadi.”

“Subhanallah!”

“Begitu dalam litar di jalan raya dan begitu jualah litar dalam kehidupan manusia. Kita buat baik kepada A, tetapi kerap kali bukan A yang membalas kebaikan kita tetapi B atau C atau D atau lain-lainnya yang membalasnya. Inilah hakikat yang berlaku dalam kehidupan ini.”

“Kita tidak boleh kecewa bila keikhlasan kita dipersiakan?” tanya kakak itu lagi. Lebih kepada satu respons minta diiyakan.

“Kakak, ikhlas sebenar tidak pinta dibalas. Tetapi Allah Maha Kaya dan Maha Pengasih, siapa yang ikhlas akan diberi ganjaran walaupun mereka tidak memintanya kerana setiap kebaikan itu akan dikembalikan kepada orang yang melakukannya. Ia umpama bola yang dibaling ke dinding, akan melantun semula kepada pembalingnya!”

“Selalunya saya dengar, orang ikhlas akan dibalas di akhirat.”
“Itulah balasan yang lebih baik dan kekal. Tetapi saya katakan tadi, Allah Maha kaya, Allah mahu dan mampu membalas keikhlasan hamba-Nya di dunia lagi.”

“Maksud encik?”
“Orang yang ikhlas akan diberi ketenangan dan kebahagiaan dalam hidup. Anak-anak yang soleh dan solehah. Isteri yang taat atau suami yang setia. Dan paling penting… hati yang sejahtera. Inilah kekayaan dan kelebihan yang lebih utama daripada pangkat, gaji dan jawatan.”

“Jadi orang ikhlas akan terus ditindas, tidak dapat kenaikan pangkat atau gaji? Bukan apa, saya terfikir kenapa nasib kaki ampu dan kaki bodek lebih baik dalam organisasi. Mereka dapat naik pangkat!”

Giliran saya pula tersenyum.

“Tidak ada kebaikan yang akan kita dapat melalui jalan yang salah. Percayalah, kalau benar mereka kaki ampu dan bodek sahaja… pangkat yang mereka dapat akan menyebabkan mereka melarat. Gaji naik, tetapi ketenangan hati menurun. Ingat apa yang saya kata tadi, what you give you get back… Golden rule itu bukan untuk kebaikan sahaja, tetapi untuk kejahatan juga. Kalau kita berikan kejahatan, kejahatan itu akan kembali semula kepada kita. Kaki ampu, mungkin akan dapat anak yang pandai bermuka-muka. Kaki bodek mungkin dibalas dengan isteri yang berpura-pura!” terang saya panjang lebar.

“Jadi apa yang harus saya lakukan dengan baki masa perkhidmatan yang tinggal tidak beberapa bulan lagi ni?”

“Bekerjalah dengan gigih. Walaupun mungkin bos tidak melihatnya, tetapi Allah Maha Melihat. Bekerja itu satu ibadah. God is our “ceo”, kata orang sekarang. Insya-Allah, satu hari nanti manusia juga akan diperlihatkan oleh Allah tentang keikhlasan manusia yang lain. Jangan berhenti memberi kebaikan hanya kerana tidak dapat penghargaan…”

“Maksud encik?”
“Jangan mengharap terima kasih daripada manusia atas kebaikan yang kita buat kepadanya.”
“Kenapa?”
“Kita akan sakit jiwa!”
“Kenapa?”
“Kerana umumnya manusia tidak pandai berterima kasih. Lihatlah, kalau kepada Allah yang Maha Memberi pun manusia tidak pandai bersyukur dan berterima kasih, apalagi kepada manusia yang pemberiannya terbatas dan berkala. Sedikit sekali daripada manusia yang bersyukur,” balas saya mengulangi apa yang maktub dalam Al Quran.

“Tetapi Allah tidak berhenti memberi… “ kata kakak itu perlahan.

“Walaupun manusia tidak berterima kasih kepada-Nya. Sekalipun kepada yang derhaka dan kafir, tetapi Allah terus memberi… Justeru siapa kita yang tergamak berhenti memberi hanya kerana tidak mendapat penghargaan dan ucapan terima kasih?”
“Ah, kita terlalu ego…”

Dan itulah kesimpulan perbualan yang saya kira sangat bermakna dan besar impaknya dalam hidup saya. Saya terasa “diperingatkan” semasa memberi peringatan kerana pada hakikatnya saya juga tidak terlepas daripada lintasan hati oleh satu pertanyaan… orang ikhlas tertindas?

Sumber : http://genta-rasa.com/2010/04/09/orang-ikhlas-tertindas/

Mengenal dan Memahami Kanak-kanak

2010-04-27T08:30:00.001+08:00

Ibubapa, guru dan pengasuh mempunyai pengaruh yg kuat dan amat besar terhadap tingkah laku dan personaliti anak mereka. Ibubapa perlu mengenali anak2 mereka dan mengetahui apakah keperluan anak mereka.

Keperluan Asas kanak2
1. Psikologi
2. Keselamatan
3. Kepunyaan dan kasih sayang
4. Penghargaan
5. Kognitif
6. Estetika
7. Kepuasan diri

Aspek Perkembangan kanak2
1. Kerohanian
2. Emosi
3. Fizikal
4. Kognitif
5. Kreativiti dan estetika
6. Sosial

Bagaimana mereka belajar
1. Pemerhatian
2. Penerokaan
3. Bermain
4. Mencuba/eksperimen
5. Menganalisa
6. Bertanya
7. Membaca
dan penglibatan 5 deria

Ciri-cirinya
1. Suka meniru
- apa mak ayah cakap, buat mmg dorang akan buat. silap2 apa yg kita cakap kat dia, dia cakap kat kita balik. kalu mak ayah jenis ringan tulang, suka rumah bersih InsyaAllah anak2 pon ikut sama. pendek kata, parents adalah role model dorang

2. Suka bermain
- pagi petang siang malam nak main..sampai nak tido pon sempat lg main

3. Suka pujian
- kalu kena puji, suka sangat..

4. Selalu minta perhatian
- ini mmg betul.kalu kita lack sikit mesti dia buat perangai..lebih2 lg kalu ada adik dan kita lebihkan adik, nnt adik jd mangsa sakat dia

5. Cergas dan aktif
- both my kids aktif..yg abg hampir masuk ke hyper kot. tak reti diam...

6. Mudah tertarik pd sesuatu yg sentiasa berubah, ganjil dan tidak monotonus

7. Suka ulangan dan tidak jemu
- kalu suka satu movie, sampai nak muntah kita tgk dia ulang2 beratus kali.hehe

Tahap perkembangan kanak2:
1. Sensor motor
2. Praoperasi
3. Operasi konkrit

Proses perkembangan yg mereka lalui
1. percakapan persendirian
2. permainan olok2
3. kerangkaan
4. pembelajaran kooperatif
5. perkembangan zon proksimal

Kategori sifat atau tingkahlaku semulajadi kanak2(temperament):
1. mudah menyesuaikan diri (easy baby)
2. lambat menyesuaikan diri (slow to warm up)
3. sukar menyesuaikan diri(difficult babies)

Apakah kekuatan dan kepintaran yg ada pd seseorang kanak2
1. ruang
2. bahasa
3. logik matematik
4. pererakan badan dan kinestatik
5. muzik
6. interpersonal
7. intrapersonal
8. neuralist

Apakah faktor asas menentukan kejayaan tersebut
1. kasih sayang dan empati
- ibubapa perlu sentiasa menzahirkan kasih sayang kpd anak2..peluk dan cium mereka setiap hari. org tua2 kata kalu anak yg jenis nakal, cium dahinya dgn penuh kasih sayang selalu

2. rutin harian yg konsisten
- seawal usia 1 tahun kita dah boleh train anak dgn rutin harian...waktu makan, waktu mandi, waktu utk riadah

3. batasan
- setiap apa yg anak2 lakukan mesti ada limit..baik dr segi bermain, makan, bergurau senda, pergaulan etc. apabila anak masuk usia 3 thn, kita dah boleh ajar kat anak tak boleh masuk bilik ibu ayah suka2 hati. kena ketuk pintu dulu

4. disiplin dan urutan semulajadi
- disiplin kita boleh terapkan secara disedari atau tidak disedari. contoh paling senang utk mengajar anak2 ttg disiplin ialah meletakkan sesuatu barang ditempatnya semula. contohnya tuala digantung di tempatnya selepas dipakai, baju2 kotor masuk dlm bakul lepas ditanggalkan dr badan, lepas makan minta anak bawa pinggan sendiri ke sink, tong sampah diletakkan di satu tempat yg tetap. jadual harian juga membantu anak2 utk mematuhi disiplin.
cthnya: on weekdays, danish tak dibenarkan tgk cartoon network..weekend saja boleh. balik dr taska dr pukul 6 - 7 dia dibenarkan bermain samada di dlm atau di luar rumah..pukul 7 masuk mandi. pukul 7.30 mesti makan walaupun dia jenis susah nak makan, tp mesti duduk kat meja makan sama2..pukul 8 mesti pergi iqra, balik tu buat homework dan pukul 9.30 mesti masuk bilik.

5. pengayaan dan pengukuhan
- repetition...dan consistent...penting utk membentuk peribadi dan personaliti yg baik...

4 Konsep Asas

2010-04-26T17:04:00.001+08:00

Termaktub di dalam Konvensyen Mengenai Hak Kanak-kanak (CRC) yang diratifikasikan oleh M'sia pd tahun 1995. Hak ini juga adalah prinsip Utama kpd Akta Kanak-kanak 2001 yg menekankan kepentingan terbaik kanak2.

1. Kehidupan
• meliputi hak utk hidup dan hak utk memperolehi penjagaan kesihatan dan perubatan yg terbaik.
- kesian kpd bayi2 yg dibunuh ketika lahir oleh ibu2..bayi2 ini tlh dinafikan haknya utk hidup

2. Perlindungan
• termasuk perlindungan drpd diskriminasi, penderaan dan pengabaian(termasuk eksploitasi), perlindungan bg kanak2 dlm situasi2 kecemasan dan khas
- nowdays ramai kanak2 digunakan dlm iklan2 tv dan iklan cetak juga merupakan satu eksploitasi

3. Perkembangan
• termasuk semua jenis pendidikan(rasmi dan tidak rasmi) dan hak bg taraf hidup yg memadai utk perkembangan fizikal, mental, rohani, moral dan sosial kanak2.
- jgn terkejut, lebih drpd 10,000 kanak2 di M'sia yg tidak bersekolah

4. Penyertaan
• meliputi hak kanak2 utk didengar dan idea2 mereka diambil berat (menghargai atau memberi kepentingan kpd pandangan mereka)
- cth memberi kanak2 peluang utk memilih warna bilik, corak cadar, baju etc
-

Susun shapes - Mainan

2010-04-23T15:55:00.004+08:00

Using MsWord, i drew a set of few basic shapes and printed out 2 sets.

Kemudian, adik dan abg colored them using pencil colors.

1 set tu i cut out dan satu lg set i gunting jugak then paste kat paper lain sbb as u can see depa color sampai keluar border..hehe(bab gam pon i suruh batrisyia yg buat). Shapes yg tlh digunting itu, i suruh batrisyia padankan dgn shapes di satu lg set. Nampaknya aktiviti ni terlalu senang utk batrisyia...mungkin batrisyia terlalu tua utk aktiviti ini *LOL*

done!

Dalam aktiviti ini Batrisyia belajar memperkembangkan motor halus iaitu mewarna dan menyusun. Ini juga melibatkan kondisi mata. Selain itu Batrisyia belajar tentang warna, bentuk dan juga vocab di mana sambil menyusun umi sebut bentuk setiap satu dan juga menggalak perkembangan bahasa bila umi ajar dalam bahasa melayu dan juga inggeris. Lihat, betapa banyak kemahiran dia berkembang dalam satu aktiviti mudah!

Berikut contoh dan jenis2 alat mainan yg bersesuaian dgn tahap umur kanak2 dan yg boleh dibuat dgn bahan kitar semula atau kos rendah.

BAYI

• mobil

-berbagai jenis dan warna yg ternag utk kanak2 melihat dan mencapai

•buku kain

- utk kanak2 melihat gambar, mencuba membunyikan perkataan, merasa berbagai tesktur

• mainan lembut

- soft toys yg boleh didakap dan diguna utk mententeramkan

• cermin

- utk bayi melihat wajahnya dan ibu. bayi berbual dgn imejnya dan cuba menyentuh imejnya

• kelentong

- keras atau lembut, berbunyi apabila digoncang atau dipicit

• alat permainan utk bermain 'cak-bah'

1 TAHUN

• kereta atau mainan yg boleh disorong

• buku kain atau buku kadbod tebal

• mobil yg digantung

• gelung dan pasak utk disusun menara secara menurun

• boneka, topeng dan anak patung

• bungkah/blok besar

• bola atau punci kacang ug membaling

• alat mainan utk 'cah-bah'

2 TAHUN

• set masak2

• buku kadbod

• jigsaw puzzle 1-3 keping

• bungkah/blok besar, blok yg boleh dicantum dan dicerai spt lego

• puppet atau anak patung

• set main peranan, main air atau main pasir

• bahan utk diuntai dan dijahit (lacing and threading)

• alat mainan utk dibaling dan ditangkap

3 TAHUN DAN 4 TAHUN

• jigsaw pussle 4-8 keping

• bahan cantuk dan cerai

• blok

• bahan main peranan

• bahan mengasingkan dan memadankan

• pundi kacang utk mengimbang, membalik dan menangkap

• bahan ukt kajian berat-ringan, bunyi kiat-lembut, tenggelam-timbul, mengenal warna, tekstur, bau etc

• mainan tradisi - congkak, batu seremban, lipatan kain- katak, tikus, anak dlm buaian, dompet wanita dan kopiah

mainan suai-padan

Ruang

2010-04-23T14:33:00.004+08:00

Setiap kanak2 perlukan ruang utk mereka bebas meneroka, melakukan aktiviti, bermain dan meluahkan perasaan. Perlu ada ruang khas di setiap rumah yg ada kanak2 utk mereka gunakan utk bermain..kanak2 dgn bermain tidak dpt dipisahkan krn dunia kanak2 adalah bermain, bermain adalah kanak2.

"Melalui kajian(yg sekian lama dijalankan) kami dapati bahawa bermain bg kanak2( di peringkat awal) adalah seperti petrol bg sebuah kenderaan. bermain adalah bahan pembakar yg menyumbang kpd perkembangan intelek kanak2."
Kathy Hirsh-Pasek & Roberts Golinkoff(2003)

Penting bg kita, ibubapa memahami kepentingan bermain bagi kanak2 di peringkat awal pertumbuhan dan perkembangan mereka. Ramai ibubapa berpendapat bermain tidak ada manfaat bagi kanak2. Mereka mahu anak2 mereka belajar membaca, mengira dan menulis dengan cepat. Ini adalah pemikiran yg salah. Melalui bermain, kanak2 dpt belajar mcm2 perkara. Mereka boleh belajar bersosial, berkomunikasi dan berinteraksi bersama. Secara tidak langsung bermain juga dpt membantu perkembangan sosio-emosi dan perkembangan bahasa.

Barang2 permainan boleh dibeli atau dibuat. Walau bagaimanapun, jangka faedah pembelajaran yg diperolehi drpd barang permainan yg dibuat adalah sgt tinggi, khasnya apabila kanak2 dilibatkan secara langsung dlm proses penyediaan barang permainan.

Melakukan aktiviti lasak -
kanak2 dpt belajar menimbangi badan, koordinasi anggota badan, semua membantu menguatkan otot2 dan menurunkan berat badan kanak2 sambil memberi mereka keyakinan diri dan juga kemahiran bersosial bersama rakan.

Jenis-jenis aktiviti yg menggalakkan kanak2 menyelesaikan masalah dgn sendiri atau berkongsi maklumat bersama rakan/adik beradik/ibubapa akan membantu perkembangan kognitif kanak2. Di antaranya:

1. Binaan dgn blok, kotak2 dan bahan2 kitar semula membantu membentuk pemikiran asas logik dan matematik.
cthnya: kita boleh simpan kotak2 cereal, kotak biskut atau kotak susu yg pelbagai saiz. kita bg anak2 main dgn cara menyusunnya.

2. Bermain fantasi atau peranan memberi kanak2 peluang utk mencuba sesuatu yg terpendam
cthnya: membayangkan dirinya sbg doktor..kita boleh recycle botol2 ubat yg tlh dicuci utk digunakan. belikan set alatan doktor(mainan)
atau pun sbg chef. kita belikan utensils atau boleh gunakan yg ada di dapur tp pastikan ianya selamat digunakan. paling mudah, dia ajak dia sekali membantu kita di dapur. berikan dia tugas cthnya potong kacang panjang, kupas pisang etc

3. Main air dan pasir
kanak2 belajar tekstur, basah, lembap, kering, tenggelam dan timbul
*tak semestinya perlu ke pantai kalu jauh, di halaman rumah atau di belakang rumah pon boleh. gunakan kolam plastik jer

4. Bermain di luar memberi kanak2 peluang meneroka alam semulajadi. Apabila kanak2 bermain di luar mrk dpt:
- menikmati udara yg bersi dan cahaya matahari yg segar
- mengguna tenaga dgn byk utk bermain lasak bersama rakan2.
- menikamati keindahan alam dan rahsia serangga2 kecil yg berbagai jens dan bentuk semut dan sarang semut, ulat bulu dan rama2.
- mengkaji warna, bentuk, kewangian bunga, daun, daun kering dan berbagai jenis pokok/tumbuhan.
- berteduh di bawah poko yg rendang utk mendengar cerita atau berkelah..

* drpd byk membawa anak2 ke shopping complex, lebih elok bawa ke tempat2 yg educational walaupun anak anda berumur < setahun. jgn ingat/anggap kanak2 kecik hatta bayi tidak memahami apa yg mereka lihat, dengar. kanak2 mempunyai keistimewaan di mana mereka ada subconcious mind. semua yg mereka lihat, dengar dan rasa captured di dlm subconcious mind dan semua ini menjadi memori yg kuat hingga sampai masa dan keadaan semua memori ini akan di trigger kembali.
cth paling baik, bawak pegi taman, zoo, tempat2 riadah, muzium etc...secara tidak langsung kita mendekatkan anak2 kita dgn baham2 ilmiah dr kecil. semoga mereka menjadi pencinta ilmu. InsyaAllah

Kita tak memerlukan ruang yg luas utk anak2 di rumah. cthnya, saya gunakan bilik kecil berhampiran dapur utk dijadikan bilik aktiviti Danish & Batrisyia. Bilik itu juga saya gunakan sbg tempat menggosok baju dan juga tempat menyimpan fail, bil2 utiliti dan dokumen termasuk la almari utk menyimpan cadar, selimut, tuala. Juga terdpt satu multipurpose shelf tempat saya letak souvenirs, handbags etc. Dlm bilik ini juga tempat saya letakkan semua tudung saya memandangkan ia di tingkat bawah, senang nak capai tudung bila nak keluar. :)

Pastikan meja dan kerusi utk anak2 adalah sesuai utk peringkat umur mereka. Sebaiknya, permainan diletakkan di tempat yg mudah utk diambil. Elakkan menyimpan permainan anak2 di dlm kotak, di tempat yg tinggi yg menyukarkan mereka utk mengambilnya. Ajarkan teknik self-centered di mana mereka boleh melakukan sendiri utk mengambil dan menyimpan permainan berbanding perlu meminta pertolongan umi dan abah setiap kali. In fact, bila permainan diletakkan di tempat yg open, anak2 boleh bermain pd bila2 masa mereka kehendaki. tp seeloknya ada jadual waktu utk bermain, tgk tv, main di luar bersama kawan, makan, mandi etc. dgn ini kita boleh mendidik ttg disiplin secara tidak langsung.

took us about 10 minutes to tidy up this area.. :D. they don't look like this usually..tunggang langgang..heee

buku2 berkaitan sekolah, aktiviti seeloknya diasingkan dgn buku2 bacaan. utk danish dan batisyia, ada satu lg shelf kat bililk depa utk buku2 bacaan

toys yg kecik2, sumbatkan dlm drawer jer.. :)

marker, pensil color, crayon, tepi tu ada water color tak nampak pulak diletakkan di satu tempat

whiteboard utk sesi conteng2

kerusi dan meja sesuai mengikut ketinggian adik dan abg

Posters yg berkaitan human body ker, alphabets ker, numbers etc sesuai diletakkan dlm ruang mereka ini utk mereka selalu lihat, baca dan kemudian ingat.

2 org budak nak tumpang posing :D

Perkembangan Menyeluruh Kanak-kanak

2010-04-21T15:06:00.001+08:00

Hari ni i just wanted to share what i gained when i joined the early childhood development course in 2008...ttg perkembangan menyeluruh kanak2....

Merujuk kpd tajuk di atas, definisi menurut Jabatan Kebajikan Masyarakat M'sia ialah satu proses kompleks yg merangkumi perubahan secara kuantitatif(dpt diukur) dan kuanlitatif(tidak dpt dikuru) dr segi aspek:
• Fizikal
• Bahasa
• Kognitif
• Sosio-emosi

Perkembangan Fizikal
merangkumi 1. Pertumbuhan Fizikal
                    2. Pertumbuhan Pergerakan
                    3. Pengawalan Dominan Tangan

Perkembangan Bahasa
Satu bidang yg penting dlm perkembangan kanak-kanak. Melalui bahasa kanak2 dpt"
1. berkomunikasi dgn baik
2. mempelajari perkataan baru
3. mengagak maksud sesuatu perkataan

Perkembangan Kognitif
• merangkumi segala perkara yg berkaitan dgn pengetahuan & aplikasinya dlm kehidupan seharian.
• perkembangan ini meneliti proses :
   - bagaimana maklmuat dr persekitaran diterima, disimpan dlm ingatan
   - diingat semula apabila perlu
   - meneliti tahap pemahaman & pengunaan pengetahuan kanak2

Perkembangan Sosio-emosi
Sosio0emosi ialah keupayaan kanak utk BERINTERAKSI serta memberi TINDAK BALAS emosi terhadap sesuatu situasi/keadaan. Perkembangan sosio-emosi dpt dilihat melalui kelakuan kanak2. Contohnya:
1. Tingkahlaku yg negatif spt bergaduh, mengasingkan diri, mengigit
2. Tingkahlaku yg positif spt berkongsi, berdikari, mengikut peraturan

Teori/Kaedah

Di dlm bidang perkembangan dan pendidikan awal kanak2. Imam Al Ghazali :

Menekankan soal adap dan doa di dlm rutin seharian spt adab makan dan minum, sikap hormat menghormati dan juga sikap mahmudah yg lain

Mengikut teori Jean Piaget berkenaan bidang perkembangan dan pendidikan awal kanak2 pula, beliau:

• menekankan kanak2 perlu bebas meneroka supaya mendpt peluang meningkatkan kemahiran spt berfikir dan bertindak
• kanak2 dpt berfikir & berkomunikasi dgn menggunakan perkataan yg mewakili objek dan peristiwa di sekeliling mereka

Mengikut teori Erikson iaitu Teori Perkembangan Psikososial berkenaan bidang perkembangan dan pendidikan awal kanak2 pula, beliau mengatakan bahawa teori meliputi 3 peringkat perkembangan iaitu:

    • Basic trust vs mistrust (perasaan lebih percaya)
   • Autonomy vs shame & doubt (perasaan antara ingin bebas, ttp malu & ragu2)
   • Initiative vs guilt (sifat ingin mencuba, inisiatif ingin melakukan sesuatu ttp pd masa yg sama tidak yakin@bersalah

Kempen Kami Prihatin

2010-04-20T13:35:00.001+08:00

Lately ni byk berita ttg bayi dibuang dilaporkan di akhbar..gambar2 bayi malang yg menyayat hati dan meruntun jiwa. Apalah salah mereka dibuang di tempat2 yg tidak selayaknya utk mereka...di tong sampah, di tandas, di longkang...aduhh...tiadakah perikemanusiaan di hati org yg membuang bayi2 ini? sudah pasti TIDAK...bayi kecil yg memerlukan perlindungan, belaian dan kasih sayang dicampak seolah2 tiada harga nyawa anak kecil ini. Sampainya hati mereka membiarkan bayi2 ini menangis dahagakan susu, meronta kesakitan digigit nyamuk dan semut malah ada yg digongong anjing...

Ramai pasangan yg dah lama berkahwin tidak mendpt anak, inginkan anak tapi mereka2 yg berkelakuan sumbang ini yg akhirnya melahirkan zuriat tanpa nikah dgn sewenang-wenangnya membuang anak mcm buang sampah jer!

Tidak ketinggalan juga kes2 kanak2 yg didera oleh org2 yg terdekat, ibu, ayah, teman lelaki ibu, ibu tiri, ayah tiri malah pengasuh..betapa lah fragilenya nyawa kanak2..walaupun dgn ahli keluarga insan2 yg sepatutnya menjadi pelindung, nyawa dan keselamatan kanak2 tidak terjamin. Hak2 mereka juga dinafikan..

Semoga Allah membalas setiap perbuatan mereka!

Betapa pentingnya ilmu keibubapaan yg masyarakat kita pandang enteng...my personal opinion, sepatutnya setiap pasangan suami isteri diwajibkan pergi kursus Asuhan Kanak2 supaya ibubapa diberi pendedahan ttg hak anak2, diberi ilmu tentang perkembangan fizikal, sosial dan emosi anak2 mereka supaya kita lebih memahami mereka dan mereka dpt membesar dgn sihat dan sempurna.

Satu kempen kesederan anjuran Kementerian Pembangunan Wanita Keluarga & Masyarakat bersama Kumpulan Utusan dan Astro tlh dianjurkan. Dan pd minggu ini, 22/04(khamis) Institut Sosial M'sia(ISM) akan mengadakan bengkel Kami Prihatin.

Objektif
• mendaftarkan petugas dan sukarelawan sbg ahli Kami Prihatin bersama Kumpulan Utusan dan Astro
• menyediakan isi kandungan dan kepiawaian latihan yg sesuai bg kes2 berkaitan kanak2.
• menjlnkan latihan asas kpd petugas dan sukarelawan
• sbg badan rujukan dan institut latihan rasmi bg Kempen Kami Prihatin KPWKM-Utusan-Astro 2010

Program latihan petugas dan sukarelawan merangkumi perkara berikut:

• Meneroka Dasar2, Perundangan dan Peraturan berkaitan kanak2
- diterangkan ttg hak kanak2
- Dasar kanak2 Negara
- Dasar Perlindungan kanak
- Akta Kanak2 2001 dan perundangan berkaitan kanak
- tugas dan peranan agensi dan institut perlindungan kanak2

• Memahami Profil kanak2
- pertumbuhan kanak2
- tugas2 perkembangan fizikal, emosi dan mental kanak2
-keperluan, keutamaan dan halangan kanak2
-kes2 salahlaku dan permasalahan kanak2

• Kemahiran Menolong kanak2
- kemahiran membimbing, asas kaunseling, interaksi dan komunikasi, membuat rujukan dan etika menolong

• Plan Membantu Kanak2
- strategi membantu kanak2
- pengurusan kes kanak2
- penglaporan klinikal dn kerahsiaan kes
- pemantauan kes
- penilaian dan penamatan kes
- pengrekodan dan tindakan susulan

Jom kita sama2 menambah ilmu..bengkel ini percuma berbanding kursus asuhan kanak2 yg beratus ringgit..

Untuk maklumat lanjut mengenai bengkel ini sila hubungi:

a. Talian Nur 15999
b. 03-7985 3343 (Cik Wan Nur Izzati) / 03- 7985 3345 (Puan Nor Azean)

The Sunrises in wonderful Friday morning...

2010-04-16T11:51:00.001+08:00

This morning, while umi was on my way to da office, umi managed to snap this beautiful view near the kesas highway - summit usj - sunway ...a beautiful morning i ever had.

Truely amazing..

..::Nama Saya Yana::..

2010-04-16T10:51:00.000+08:00

ehehehee....mlm tadi, abg balik ajer drpd iqra' terus tunjuk kat umi ni....sambil baca "Nama Saya Yana"...tergelak umi dibuatnya...

baru umi nak snap pic abg, dia dah gerak pulak

Heartbreaking story

2010-04-15T16:51:00.000+08:00

I cried my heart out reading this...an email i received this morning...sampai ke ptg terbawa2 perasaan...

Membaca isi hati dan perasaan dan meletakkan diri umi di tempat seorg ibu yg kehilangan anak tersayang...tak termampu rasanya...

http://supermom0978.blogspot.com/2010/04/dzafri-hisyam-bin-khairulanwar-22.html

Moga tuan empunya blog mendpt ketenangan hati..hanya masa yg dpt merawat kesakitan hati yg disebabkan oleh kehilangan...spt mana umi kehilangan abg tersayang ketika umi berumur 18thn, arwah abg umi masa tu 21thn...teman sepermainan yg sgt rapat dr kecik, mcm abg dan adik..jarak umur pon sama...

betapa sakitnya kehilangan ahli keluarga inikan pula darah daging sendiri...

Ikea on weekdays

2010-04-15T13:08:00.001+08:00

Semalam abah took leave bawak kereta umi pegi servis. So pg2 abah hantar..syoknya la ada driver.hehe. Petang tu abah ambik adik abg dulu from nursery baru ambik umi then we off to Ikea. Teringat2 karipap ayam + telur dia yg garing di luar, lembut di dlm..makan panas2 dgn hot tea...sedapnya

Sampai sana, abg nak lepak kat smaland..so umi, abah dan adik jer la jln2 cuci mata. Takde purpose pon..saja jalan2 cuci mata. syok jln2 on weekdays, tak ramai org..:D

dept fav. umi :)

argghhh..lenguh kaki. rehat kejap :)

kita minum ptg kat sini dulu yer

inilah dia cik karipap yg menjadi pujaan umi...

adik pon suka

sampai rumah, nearly 7.30..lepas solat umi masuk dapur masakkan bihun goreng daging utk abah dan nasi goreng sardin utk abg dan adik

How to train your dragon

2010-04-14T15:54:00.003+08:00

We went to Sunway Pyramid last sunday to watch the disney movie How to train your dragon. It is a good movie teaching u both about love, sympathy, family, friendship, team work and hard work.

Long ago up North on the Island of Berk, the young Viking, Hiccup, wants to join his town's fight against the dragons that continually raid their town. However, his macho father and village leader, Stoik the Vast, will not allow his small, clumsy, but inventive son to do so. Regardless, Hiccup ventures out into battle and downs a mysterious Night Fury dragon with his invention, but can't bring himself to kill it. Instead, Hiccup and the dragon, whom he dubs Toothless, begin a friendship that would open up both their worlds as the observant boy learns that his people have misjudged the species. But even as the two each take flight in their own way, they find that they must fight the destructive ignorance plaguing their world.

We stopped here for awhile...

Then, we had lunch at Carl's Jr. as abah was craving for the big burger since last few weeks. With full tummy, we watched the very entertaining movie.

Tp malangnya, kamera umi kehabisan bateri bila kita nak posing2 kat cinema..

Spending time together with both of u cannot be replaced with anything else..walau ada masa u both made annoying tantrums, being crancky or watsoever unacceptable, we love u..abg adik...love u byk2 :D

sebelum ke Sunway Pyramid, kita jln2 dulu kat tempat keja abah. Abah nak buat spot check, indon worker buat keja ke tidak...

new project yg abah kena jaga..rumah2 ni belum dpt CF lg

95% dah siap

abah dtg baru nak wat keja

previous project yg abah jaga. he is so proud with his works..walaupun berpanas berhujan, kulit legam..hee

Mari bermain dgn water color

2010-04-12T13:41:00.001+08:00

Adik dgn abg suka sgt kalu dpt bermain dgn water color....aktiviti ini dpt merangsang perkembangan motor halus kanak-kanak. Selain kita beri pendedahan ttg warna, kanak2 dpt pendedahan kreativiti, penggunaan tangan, mata dan juga kebolehan utk mengemas dan membasuh selepas menjalakan aktiviti.

kita cuma perlukan kentang dan juga lebihan sayur sawi putih dan pak choy :)

water color, berus, palette dan sedikit air juga diperlukan. Utk menghasilkan bentuk pula, kita gunakan cookie's cutter :D

Entry yang tertunggak

2010-04-12T12:48:00.003+08:00

Kejadian ni awal bln Feb 2010 tp baru sekarang berkesempatan nak story sebab semasa kejadian umi pinjam kamera ibu batrisyia. Masa tu kamera kita rosak, baru minggu lepas dpt gambar2 ni drpd ibu....

Nuha turns 3!
Unty mimie ni fren umi masa kat sekolah menengah. Lepas SPM, we lost contact tp in 2008 kami bertemu kembali di fotopages :)
Persahabatan bertaut kembali ketika masing2 dan ada anak 2 org! terasa mcm sekejap ajer masa berlalu...

umi pon dpt jumpa kawan2 fp dan fb :)

Hari yg sama, Nureen neighbor kita punyer birthday...

aunty sue with her doters

Batrisyia dgn akak nureen

Papa nureen dgn abah

selain pressie utk birthday girls kita bawak homemade chocolate utk aunty Mimie & aunty Sue :)

TQ to auntie Mimie & aunty Sue for ur hospitality and good food! :D

Kemahiran Keibubapaan Panduan Didik Cahayamata

2010-04-05T12:25:00.000+08:00

Oleh Nazilah Mohamad

AIMAN, 3, mula melakukan pelbagai perkara yang menggugat kesabaran ibu bapanya sebaik kelahiran adiknya. Jika dulu, ibu menegur atau memarahinya hanya dengan perkataan, nasihat dan belaian. Kini, ada kalanya teguran secara fizikal mula diterimanya. Pada mata ibu bapa perubahan itu tidak menggambarkan berkurangnya kasih sayang. Namun, di hati Aiman yang masih kecil, tetap memberi kesan yang tidak mudah dilupakan.

Apa yang diterima Aiman hari ini dan mungkin beberapa tahun berikutnya boleh memberi kesan besar, tanpa disedari oleh ibu bapanya. Contohnya, seorang murid saya berumur lapan tahun diketuk jarinya dengan pen kerana tidak menyiapkan kerja sekolah, berkata: “Cikgu, di rumah, ayah saya pukul dengan tali pinggang.” Tentulah saya tidak akan menggunakan tali pinggang untuk membolehkannya membuat kerja. Namun, sebagai guru, saya mesti mencari cara terbaik untuk mengatasi masalah ini. Pada masa sama membantunya berdisiplin bukan melalui kekerasan.Nabi Muhammad saw mendidik seseorang pada zamannya dengan banyak mengguna dan mengutamakan pendekatan lemah lembut dan penuh dengan kasih-sayang.

Antara langkah atau tahap mengajar, sebelum memukul adalah:
• Beritahu dan sebutkan secara terus terang perkara yang dibuat itu salah.
• Tunjukkan cara yang betul.
• Memujuk dengan cara lemah lembut dan berhikmah atau kreatif.
• Menggunakan isyarat.
• Mencela keburukan perangai (bukan kekurangan diri untuk tujuan menghina dirinya).• Memulau atau tidak mempedulikannya dalam jangka waktu tertentu.Pilihan terakhir adalah memukul atau merotan. Tindakan ini diambil selepas kaedah di atas tidak berkesan. Menghukum dengan memukul atau merotan mesti menggunakan kaedah atau cara pukul yang diizinkan dalam Islam. Antara kaedah memukul yang diizinkan oleh Islam adalah:

• Memukul atau merotan hanya dibenarkan kepada anak yang berumur 10 tahun ke atas. Sabda Rasulullah bermaksud: “Suruhlah anak-anak kamu mendirikan solat ketika mereka berumur tujuh tahun dan pukullah jika mereka enggan apabila berumur 10 tahun.” Ada tempat yang haram dipukul, umpamanya muka dan pula bahagian yang sensitif dan boleh mencederakan seseorang.

• Guru atau ibu bapa membetulkan niat memukul semata-mata untuk mendidik dan membetulkan keadaan atau sifat tercela, bukan untuk mendera atau melepaskan perasaan geram dan marah.

• Jika dalam keadaan marah dan panas, ambil langkah untuk meredakan perasaan marah dulu, dengan mengubah posisi diri. Contohnya, bagi yang sedang berdiri hendaklah duduk dulu atau yang sedang duduk perlu berdiri atau baring. Atau keluar dari bilik atau bilik darjah sebentar. Ambil wuduk, solat sunat, kemudian baru pukul dengan membaca doa dan selawat (untuk kesejahteraan anak) dan memukul dengan nama Allah.

Pakar psikiatri dari Hospital Kota Bharu, Kelantan, Dr Khairi Che Mat dalam kajian fisiologi rangsangan saraf ke otak menunjukkan bahawa keputusan dan tindakan ketika marah adalah tidak rasional. Selalunya adalah sembrono dan lebih memudaratkan perasaan dan mental anak-anak.

• Jangan sekali-kali meninggalkan konsep ‘mendidik’. Pesan Rasulullah: “Hendaklah kamu mengajarkan mereka dan jangan berkeras. Sesungguhnya orang yang mengajar itu lebih baik daripada orang yang berkeras.”Dr Khairi juga menasihatkan agar ibu bapa/guru supaya memberikan maklum balas kepada setiap perbuatan anak sama ada betul atau salah.Jika perbuatan mereka betul, berikan dia ‘pengukuhan positif’ dalam bentuk pujian atau ganjaran. Jika salah, berikan ‘pengukuhan negatif’, seperti teguran atau hukuman. Jangan sampai, anak kita kata, ‘apa yang saya buat selama ini, semuanya salah’. Sebelum ini kita tidak pernah iktiraf atau memberi perakuan terhadap perbuatannya yang betul. Sebaliknya, kita hanya menegurnya jika perbuatannya salah. Jika keadaan ini (hanya menegur ketika salah laku) berterusan, anak-anak akan suka membuat perbuatan salah.Merotan walaupun cara terakhir dalam mendisiplinkan pelajar, kesan negatifnya pasti ada. Hampir semua ibu bapa akan malu, tercabar, geram atau marah apabila anak dihukum dan diperkatakan di hadapan orang lain. Ibu bapa, yang paling hampir dengan anak. Oleh itu, kitalah orang pertama yang perlu berasa bersalah. Bagaimanapun, tanggungjawab mencorak masa depan anak memang tidak terletak di tangan ibu bapa semata-mata.

Pengaruh luar sama ada positif atau negatif tetap memainkan peranan besar. Ada antaranya tidak dapat ditangani, lalu memberi kesan buruk berpanjangan dalam kehidupan. Biar apapun alasannya, orang dewasa yang sebenarnya lebih banyak menentukan sama ada anak itu hanya perlu dibelai atau mesti dipukul bagi memenuhi tanggungjawab atau mendisiplinkannya.Jika diberi pilihan, pasti tiada ibu bapa normal, ingin memukul anaknya, apatah lagi membenarkan orang lain melakukannya.

Faktor ‘kecerdikan emosi’ ibu bapa dan pendidik perlu diasah selalu:

• Fitrah manusia berasa perlu dilindungi dan dikasihi untuk ketenangan akal fikiran dan jiwa. Demikian juga anak-anak, mereka memerlukan keprihatinan orang dewasa dalam setiap kegiatan kehidupan. Oleh itu, ibu bapa atau guru perlu mengemas kini pengetahuan dalam mendidik dan memanfaatkan bidang ilmu terkini dalam pendidikan anak.

• Anak-anak perlukan peribadi contoh atau ‘role model’ untuk diikuti. Ibu bapa adalah peribadi terhampir dengan mereka, yang boleh menampakkan usaha, kesusahan dan pencapaian kepada anak. Pada masa sama datangkan padanya model terunggul untuk diikuti iaitu Rasulullah. Sampaikan kisah kehidupan Baginda yang telah diterima Timur dan Barat sebagai pemimpin, suami, bapa dan datuk terbaik.Bagindalah yang membentuk dan membelai cucunya, Hassan dan Hussin hingga terpahat menjadi teladan, sesuai dengan sabda Baginda bermaksud: “Hendaklah engkau berlaku lemah-lembut dan jauhkanlah daripada berkasar dan berkeras (perkataan dan perbuatan).”

• Menghormati keperluan, kehendak dan perasaan anak adalah satu tanggungjawab. Namun, setiap kita mesti tahu membezakan antara keperluan dengan kehendak. Keperluan mesti dipenuhi, namun kehendak tiada batasnya kerana ‘kehendak’ lebih berasaskan kepada nafsu. Kehendak dan kerenah perlu diubah suai supaya boleh menjadi bimbingan.

• Ibu bapa hendaklah menerima anak-anak seadanya tanpa syarat, dengan segala kebaikan dan keburukannya, kebolehan dan kekurangannya. Ibu bapa juga mesti belajar menerima dan mengiktiraf perasaan dan pandangan anak walaupun ia bercanggah dengan pandangan mereka.Jangan sekali terlalai untuk memberi pujian dan menghargai perlakuan baik anak kerana itu akan menjadi insentif nombor satu dan ingatan bermakna, meskipun tanpa hadiah yang dinilai dengan wang ringgit.

• Pasti ada kalanya anak melakukan kesilapan. Ambillah kesilapan sebagai pengajaran dan permulaan menuju kejayaan. Sentiasa ingatkan diri bahawa Islam tidak menggalakkan kekerasan. Dalam mendidik atau menasihati anak, ibu bapa disuruh menggunakan cara yang lembut dan ringan terlebih dulu dan beransur-ansur bertukar kepada yang lebih berat sekiranya tiada perubahan. Perlu diingat bahawa ibu bapa adalah orang yang paling tahan ujian, sabar dan bertawakal kepada Allah ketika mendidik, apatah apabila mengalami kegagalan dalam membentuk anak yang diharap-harapkan.

• PENULIS ialah guru dan boleh dihubungi pada wanitajim0@yahoo.com dan sebarang jawapan permasalahan boleh layari wanitajimceria.blogspot.com.

Wajah-wajah penawar...

2010-04-02T08:02:00.001+08:00

Dah nasib tempat keja umi berkilooooooo meter jauh dr rumah. Tempat keja abah pulak 8km jer! Umi yg keluar paling awal, sampai umah paling lewat. Pukul 5 tepat, rasa nak terbang jer terus sampai kat umah...tp, apakan daya....umi suka dgn keja umi sekarang. Rasa berat hati nak carik keja lain tp keinginan tu tetap ada. Kalu boleh nak dpt tempat keja yg dekat ngan umah. Keluar pukul 5, 5.30 dah sampai umah..hehe

Normally, umi akan singgah ambik adik abg from nursery(sejengkal jer dr umah)...tgk adik abg melompat2 keriangan bila nampak umi sampai, buat hati umi bunga2...muka yg masam mengharung jammed bertukar dgn senyuman manis utk anak2 umi.

senyuman abah apa lagi..buat hati umi bunga2..nak masak pon ceria jer ;)

pastu ntah camne abg terlanggar kaki adik, terjatuh. dia bangun terus lepuk lengan adik...adik pon, apalagi...meraunggg

i see me in her...camni la rupa umi masa kecik dulu...

Setiap Pagi yg Umi Hadap...

2010-04-01T16:47:00.001+08:00

Kenderaan semakin hari semakin byk atas jln raya...makin hari, kena keluar makin awal nampaknya. Paling lewat boleh kuar 6.45am..5 minutes late gives big effect wo...drop adik kat nursery dulu...sib baik abg danish tu abah yg uruskan. kejutkan, mandikan, siapkan dan antar pi skool...next year nampaknya kena keluar awal nak antar abg danish pi skool terus...

Keluar rumah pukul 6.40am..pon dah dikira lambat...

dr kesas, masih clear lg

nak masuk federal, longggg Q

nampak tu..kat seberang tu...fuhhh...letih

dah turun ke federal, nak masuk ldp pulak...dr gelap, ni matahari dah naik

kat ldp pon tak kurang hebatnya

Ginilah rutin umi setiap hari...kuar kul 6.40am, kalu nasib baik sampai la opis kul 7.45am..tp biasanya sampai ngam2 kul 8am..kul 5pm sharp umi turun from office heading to our home sweet home

Macam umi masa kecik2 dulu

2010-04-01T12:41:00.000+08:00

Nampaknya entry kali ni pun kisah adik..:)

mlm kelmarin masa tgh tunggu abg danish balik dr mengaji dr umah acik nor depan umah tu...adik dok try kasut umi. selalunya adik takde chance nak pakai kasut umi sbb umi terus letak dlm cabinet. Tp ptg tu, umi terus masuk umah, tak letak dlm shoe cabinet.

umi masa kecik2 dulu pon suka pakai kasut nenek...suka sgt berangan. hee..tak lain tak bukan, berangan jd cikgu..

dah penat berkasut tumit tinggi, sandal adik juga yg selesa :)

Us!

2010-03-31T12:31:00.000+08:00

tangan sapa yg paling demok tu? hehe

~ 02.03.2003 - now ~

Abah

Umi

Danish

Batrisyia

Cycle of life...

Minggu lepas umi bercerita ttg hari mendatang kat abg danish

umi ckp "nnt abg dan adik besar, umi & abah tua...bila abg dah besar nnt abg akan jd abah, ada anak2...umi dan abah pulak jd nenek."

Lepas tu abg kata "nnt bila umi abah tua, umi abah meninggal yer?"

umi pon jawab "Ya"

*muka abg pon berubah...sedih*

lepas tu abg tanya lg "kalu dah meninggal, nnt tak dpt jumpa lg yer umi?"

umi pon jawab "Ya"

*mata abg dah berair*

umi cakap "sbb itu kita kena buat baik dgn semua org. sayang semua org. takmo notty2, nnt kalu org tu dah meninggal, kita tak dpt jumpa lg. nnt rindu."

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

abg sambung tgk tv, umi ingat when the conversation is over, dlm kepala abg danish pon dah tukar ke benda lain

tp masa umi tidokan abg, umi dgr bunyi sedu sedan...

umi tanya kenapa...abg ckp "abg taknak meninggal. umi abah jgn la meninggal"

umi pujuk la abg danish, tepuk2 sampai dia tertido

kaki sapa paling kenit tu..hehe

Hargailah org2 sekeliling kita terutamanya yg serumah dgn kita.....

suka betul dia buat mata juling gitu

Ke arah mewujudkan keluarga bahagia
By Dr Niekmah Adam

APABILA seorang ibu melahirkan anak, bermulalah satu perhubungan antara ibu dan anak serta bapa dan anak. Tidak kurang penting juga, perhubungan suami isteri antara ibu dan bapa memasuki era yang serba baru dan tidak sama dengan perhubungan sebelumnya.

Pada peringkat bayi sehingga praremaja, perhubungan ibu dan anak adalah lebih kepada perhubungan untuk mencukupkan keperluan biologi si anak. Tidak dinafikan keperluan mendidik mengambil sebahagian besar daripada perhubungan itu.

Jika diteliti dengan lebih mendalam, yang berlaku sebenarnya ialah pembinaan asas penerimaan ilmu pengetahuan seperti membina tubuh badan sihat dan pemakanan seimbang untuk sel otak membesar dengan sempurna. Ini adalah satu bentuk untuk mencukupkan keperluan biologi si anak.

Untuk menjaga sense of security kanak-kanak, ibu bapa akan sentiasa berada di sisi. Jika ada sebarang tanda tekanan seperti tangisan, ibu bapa akan segera mengurangkannya dengan mendukung atau mendodoi si anak.

Apabila anak melepasi umur mumaiyiz dan menjangkau umur sembilan tahun, perkembangan emosinya berkembang dengan amat pesat sekali. Mereka mula mahu membuat penemuan sendiri dalam kehidupan. Mereka tidak mahu dilihat terlalu bergantung kepada ibu bapa. Mereka berasa bahawa mereka cukup dewasa untuk berdikari. Cuba kita perhatikan kanak-kanak ketika ditegur atau dileter oleh ibu atau bapa, mereka kelihatan gelisah.

Sebabnya ialah mereka tidak mahu tekanan. Ada juga remaja, terutama lelaki yang berasa bahawa apa yang dileterkan itu sudah dibuat, oleh itu tidak perlu ditegur lagi.
Perhubungan ibu bapa dengan anak remaja memang mencabar. Anak yang selama ini dididik dengan kasih sayang serta taat kepada ibu bapa, tiba-tiba berani menunjukkan tanda tidak taat.
Dalam hal ini, ibu bapa tidak boleh cepat membuat rumusan. Contohnya dengan berkata kesetiaan anak tercemar.
Ada ibu bapa yang murung serta hilang punca atau keliru dengan keadaan sedemikian.

Jalan mudah ialah dengan menyuruh dan memaksa anak taat sebab Islam mewajibkan anak taat kepada ibu bapa. Masalahnya remaja sukar `taat'sebab mereka berasa tidak wajar ibu bapa menegur mereka kerana beranggapan berada pada pihak yang benar.

Inilah bermulanya konflik antara ibu bapa dan anak. Mungkin ibu bapa tidak terlalu mengambil mudah sebelum mengkaji sama ada perubahan pada anaknya itu memang akibat gejala buruk yang menimpa atau hanya fenomena biasa bagi remaja.

Sebagai contoh seorang remaja lelaki, mereka akan mula berenggang dengan bapanya apabila berumur lebih kurang 15 tahun. Mereka lebih suka menyimpan sendiri masalah mereka atau berkongsi dengan kawan dan teman. Bapa adalah yang terakhir sekali dirujuk. Sekurang-kurangnya dengan ibunya bolehlah juga berbincang dan meluahkan perasaan. Apa yang hairannya si bapa pula mula kurang memikirkan hal ehwal anak lelakinya.

Bapa biasanya beranggapan anak lelakinya sudah besar dan tahu menjaga diri. Oleh itu, tidak perlu risau. Berbeza tanggapan bapa terhadap anak remaja perempuan. Bapa akan berasakan bahawa beban memelihara keselamatan anak gadisnya terletak sepenuhnya di atas bahunya.

Bagi anak lelaki yang merokok, ibu bapa tidak perlu terus menghukumnya sebaik sedar yang dia merokok, mungkin sejak sekian lama. Berbual dengan telus dan baik untuk mencungkil mengapa dia merokok.
Mungkin sebabnya ialah tekanan menghadapi pelajaran. Jadi perlu didiknya dengan teknik pengurusan tekanan. Beri dia rawatan jika perlu. Apa yang penting ialah dia mahu berhubung dengan ibu bapa dan mula menunjukkan tanda mengurangkan tabiat merokok.

Bagi remaja yang mula mengenal cinta. Apa yang penting ialah kawalan dan hala tuju hidup. Bukan hanya setakat menghukum tidak boleh bercinta, sedangkan perasaan cinta adalah tabiat semula jadi yang baru berputik pada setiap insan remaja.

Tegasnya dinamika perasaan, kejantinaan, kematangan dan pemikiran anak remaja perlu difahami sebelum satu perhubungan yang baik dapat diwujudkan. Ibu bapa Muslim perlu memiliki kesepaduan dan keperkasaan hubungan yang baik sebagai suami isteri supaya boleh dijadikan contoh oleh anak. Selepas itu, segala aspek dinamika tabii yang diperkatakan perlu dihayati, dicantikkan dengan pelaksanaan hukum hakam Islam hingga wujud sebuah keluarga bahagia

Nak buat sendiri

2010-03-30T09:34:00.001+08:00

Sekarang ni anak dara umi ni nak buat semuanya sendiri...umi relakan ajer walaupun 'hasilnya' nanti adakalanya kecah2, sepah sebab umi nak bg pendedahan self-centered, bukan umi-centered. Biarkan adik buat sendiri sekarang rather than umi buat semuanya utk adik sebab malas nak kemas later on. Esok lusa akibatnya nnt adik tak pandai nak buat apa2, semuanya harap umi yg buat. Kalu dari kecik semuanya emak yg buat, bila dia besar, takut2 dia memerintah pulak suruh buat. Na'uzubillah min zalik.

Umi bagi adik buat, tp mula2 mesti la umi tunjukkan cara yg betul. Tiap kali adik nak buat apa2, umi akan monitor. Nak mendidik anak memang memerlukan kesabaran. Tangan yg kecik tu kadang2 terkeliat jugak bila pegang cawan yg penuh air, bila tumpah jangan dimarah nnt membantutkan hasratnya nak belajar...tu yg umi selalu cakap pd diri. sebab kadang2 umi terlepas jugak dr landasan. maklum la, ptg2 balik dr tempat keja selepas mengharung jln yg jammed 1 jam suku mmg memenatkan dan mudah menaikkan temp. :)

kali ni adik nak spread kaya kat roti...

senang ada stool ni

Dine Out & Crying scene

2010-03-26T15:24:00.003+08:00

Umi was soooo lazy to cook. Furthermore, feel like it has been awhile we did not dine out sambil cuci mata kat Aeon Bukit Tinggi, Klang. Just a few km from our house...

Let's have pizza!

she loves to eat..anything

he on d other hand, has up and down mood to eat

Lepas makan, terus balik..

why r u crying, girl?

boy pon tak shame2 crying...

Both were crying coz tak dpt naik ni.....hehe.

It was 9pm already. abg danish sekolah esok pagi. umi promised to take u both to have a ride in this buggy trolley next time,kay...

A big help from two little hands

2010-03-26T13:29:00.002+08:00

Umi was so busy in the kitchen last saturday morning. Mana nak siang &cuci ikan, kemas sayur2 yg baru dibeli kat pasar..mana nak masak for lunch coz abah akan balik lunch kat rumah. Mana nak melayan my little anak dara ni lg yg kejap2 datang kat umi asking for water, kejap lg datang tarik baju umi suruh umi temankan dia main. Abg Danish takde, menghabiskan masa cuti sekolah di rumah ayahdin, abg umi kat Putrajaya. Kesian adik. Then baru umi teringat, ada beli pisang lemak manis untuk dibuat muffin. Lebih baik mintak adik tolong kupaskan.

Umi pon ambikkan pisang dan bekas, lapik dgn old newpaper utk adik tolong umi kupas pisang yer dik. and...to my surprised, adik kupas cantik jer pisang tu. umi was so impressed!

Okey, dah siap kupas semua..umi minta adik tolong lenyek2 pisang tu...nampaknya konsentrasi adik dah mula menghilang...adik melarikan diri. Terpaksa la umi lenyek sendiri :).

oohh, it is noon already, time for her to take a nap....Sementara adik tido, umi godek2 kat dapur...dan hasilnya...

taraaaaaa

Banana Muffin for our afternoon tea

Bila boy main toys gegirl

2010-03-23T15:41:00.001+08:00

hehe..inilah akibatnya bila si abg tumpang main toys adik. Actualy mainan ni dah lama umi beli..dah hampir 2 thn. Masa umi kecik2 dulu ada jugak mainan mcm ni..tp diperbuat drpd kertas jer. baju2 drpd kertas, ada 2 pelipat utk sangkutkan atas 'bahu' girl tu...tp yg ni magnetic.senang sgt nak guna. kadang2 penuh pintu fridge umi depa 'sidai' baju2 tu.hehe

abg Danish was so proud that he could dress up the girl

Story Time

2010-03-11T14:44:00.001+08:00

Sekarang ni tiap2 malam kena bercerita dgn 2 org kanak2 tu sebelum tido..mcm2 citer dorang request. Elephant dgn kura2 la..sang kancil la...sang monyet laa...jenuh jugak nak recall balik citer2 rakyat cam ni masa umi kecik2 dulu..i wonder, mana pegi kisah2 sang kancil yg umi tgk kat tv masa kecik2 dulu...byk pengajarannya drpd kisah2 sang kancil tu...

Hari rabu lepas, umi halfday jd singgah kejap kat kedai 2 ringgit kesukaan umi utk beli brg2 skit sempena family day hujung minggu ni..ternampak pulak ni..

umi tertarik, terus beli utk abg danish. adik batrisyia boleh la tumpang sama...

sgt praktikal. bila pasang dvd, ada gambar utk setiap page dlm buku. dan narrator baca apa yg tertulis dlm each page. sambil mendengar setiap perkataan tu abg danish boleh membaca dan melihat visual...mmg sesuai utk kanak2 bg merangsang perkembangan deria-melihat & mendengar disamping boleh menambah vocabulary abg danish. Alhamdulillah sejak masuk Tadika Intelek Minda, abg danish dah boleh membaca 2-3 suku kata..walaupun masih merangkak2, tp umi dah cukup impressed dan bangga :)

We made chocolate!

2010-02-25T16:59:00.000+08:00

I managed to fulfill my promised to Danish; to make chocolates!. Oh, we love chocolate. It is easy, fun & quick activity.
I was inspired by Valerie and her adorable daughter, Emily.

Here's the result...

Why punishing your child is bad

2010-02-11T14:22:00.000+08:00

By MARK LIM

When a child persistently misbehaves, the first reaction of a parent will be to punish him. “I’m going to teach you a lesson!” yells Dad, and the child is smacked, given a time-out or told he can’t watch TV for a week.

Sound familiar? Maybe so, but just because everybody does it, doesn’t mean it’s the best approach.

Punishment offers limited benefits

Punishing a child may seem like a great idea at the time, as it is immediately effective in stopping challenging behaviour. However, the effects don’t last very long, as the child will only behave as long as the constant threat of being punished hangs in the air.

In the long run, punishing will neither teach desirable behaviour nor reduce the child’s desire to misbehave.

So what DOES punishing teach?

In fact, punishment will teach a child:

To cover his tracks when he misbehaves, so that he doesn’t get caught.

To misbehave up to the acceptable limit, so that he gets away with as much as he can without being punished.

To hit others to teach them a lesson when he’s older and bigger, because right now it’s okay for older and bigger adults to hit him.

Not exactly the kind of things you’d want your child to learn.

Punishing = Unhappy children and unhappy relationships

Furthermore, a parent usually gives out punishment when feeling angry or frustrated. As a result, the focus will be on stopping the child’s misbehaviour as quickly as possible, and overlooks the need for proper communication with the child.

Unsurprisingly, punishment dealt in this manner easily leads to misunderstandings and hurt feelings. If the child thinks he’s to blame, his self-confidence will be damaged and he’ll feel miserable and unwanted. If he thinks he’s not to blame, he’ll be resentful and rebellious. Either way it is bad news for the parent-child relationship.

Okay, so punishment is bad. What then?

Just let children do as they wish? Surely not. Instead, try and use some methods which will nurture self-discipline in your child. For example, if your child never finishes his homework, instead of a threatening punishment, you can:

* Express your strong disapproval. “It upsets me to see your grades suffer because of lack of effort.” Remember to make it absolutely clear that you’re not upset at your child, but rather at his misbehaviour.

* State your expectations. “I expect you to try your best in your studies.” This way your child knows what you’re expecting, and why you’re showing disapproval.

* Empathise. “I know you find Maths difficult. Let me give you some help.” This helps your child to feel understood, as well as showing him that you’re trying to improve his situation.

* Show how to make amends. “How about doing half of your homework now, and the other half after tonight’s TV show?” This gives your child a progressive action he can take immediately to take responsibility for his misbehaviour.

* Offer a choice. “You can finish your homework now, or after tonight’s TV show”. Make sure it’s a proper choice, not something like “Shall we do your homework now?” when you’re not going to accept no as an answer.

* Let the child experience the consequences of his behaviour. “Your grades have gotten worse because you haven’t been doing your homework.” Sometimes no matter what you do, your child will carry on misbehaving. When this happens, it’s important for your child to learn that the consequences are a result of his own bad behaviour.

Mark Lim is a Nursery Nurse in Britain who is currently pursuing his postgrad course in Early Years Professional Status (EYPS). He has a blog at Early Years Childcare.

Our Weekdays

2010-02-05T14:59:00.001+08:00

Umi cari masa sekurang-kurangnya 30 minit sehari(mlm) utk bersama adik dan abg menjlnkan aktiviti2 pembelajaran. Pepatah berbunyi 'sikit-sikit, lama-lama jadi bukit' :). Memandangkan konsentrasi atau fokus kanak2 cuma bertahan dlm 10 minit utk satu2 aktiviti, jadi umi kena sediakan beberapa aktiviti setelah abg siapkan homework dan balik dr iqra'.

Paling disukai oleh abg dan adik ialah 'main ticer2(teacher)' :D

Coloring, conteng2, sepah2, susun huruf/numbers, berebut, nangis merupakan aktiviti kami hari2. Pukul 9 mlm, umi bg tgk tv. Setengah jam later kami pon naik bilik utk beradu :D .Umi dan abah will take turn utk storytelling session sampai 2 kanak2 zzZZZzzzZZ.

Pendidikan awal penentu kejayaan, keperibadian anak

2010-02-04T13:44:00.001+08:00

Oleh Rosnah Ahmad

CENDEKIAWAN pendidik Islam di Mesir, Dr Abdullah Nasih Ulwan mengatakan bahawa kecemerlangan anak adalah satu natijah daripada amalan dan pengalaman yang mereka lalui.

Perkara itu akan tersemat dalam jiwa serta hati sanubari anak sejak kecil, terutama pada peringkat awal iaitu di bawah enam tahun.

Begitu besar kesan tarbiah atau pendidikan anak sejak kecil. Ia antara faktor penentu kejayaan anak pada masa depan.

‘Izzah iaitu yakin kendiri (self-esteem) adalah rasa hormat diri, yakin dan percaya bahawa diri dihargai. Ia adalah asas penting untuk membina sahsiah anak sejak kecil. Kajian mendapati bahawa anak-anak yang mempunyai masalah ‘izzah akan lebih mudah terbabit dengan salah laku, gejala sosial dan penagihan dadah.

Ibu bapa, pengasuh dan guru, mesti peka terhadap perkara itu dan berusaha untuk menggalakkan pembinaan ‘izzah anak.

Berikut adalah 10 tips penting yang perlu disemai dalam diri anak untuk mencapai tujuan itu.

l. Melahirkan hubungan kasih sayang, rapat dan berasa selamat sejak bayi dilahirkan.

Rangsangan peringkat awal ini penting dan tidak dapat diambil alih oleh rangsangan daripada barang atau benda. Sekiranya kanak-kanak berasa diketepikan dan tidak diterima, ia sukar untuk membina keyakinan dan mempelajari sesuatu.

Kasih sayang yang diberikan mesti tanpa syarat iaitu tanpa mengambil kira rupa paras dan kebolehan mereka. Kita harus berlaku adil kepada anak. Sikap pilih kasih boleh membunuh rasa hormat diri anak-anak. Mereka akan berasa rendah diri dan terlalu sensitif.

Rasulullah SAW bersabda bermaksud: “Samakanlah pemberian antara anak seperti kamu sekalian senang apabila mereka adil dalam berbakti yang sama kepada kamu sekalian (ibu bapa).” (Hadis riwayat Muslim)

2. Fahami dunia dan emosi anak dengan menggalakkan mereka meluahkan perasaan dan berkongsi masalah.

Mengenakan butang baju mungkin masalah besar kepada anak berumur tiga tahun. Apabila memberikan perhatian dan menggalakkan mereka menyelesaikan masalah, anak akan berasa lebih yakin diri.

3. Niat perlu jelas dan tanpa ego apabila membetulkan kesilapan anak.

Kita hendaklah membetulkan ‘perbuatan’ salah laku mereka, bukan diri mereka. Apabila mereka menconteng buku, jelaskan bahawa perbuatan itu akan merosakkan buku. Elak memarahi dengan mengatakan mereka nakal. Dengan cara ini, anak akan belajar kenapa sesuatu perbuatan itu tidak boleh dilakukan dan tidak tersalah anggap bahawa diri mereka tidak disukai.

4. Tetapkan peraturan dan terangkan sebab peraturan itu diberikan kepadanya.

Kanak-kanak belajar daripada pengulangan. Jangan rasa marah dan letih untuk mengulangi peraturan yang sama saban hari kerana inilah cara mereka belajar mengingati sesuatu.

Dalam menetapkan peraturan juga, kita mestilah konsisten dan tidak selalu menukar peraturan, terutama pada kanak-kanak yang masih kecil. Mereka mungkin tidak akan belajar cara membuang sampah yang betul sekiranya bakul sampah sering bertukar tempat.

5. Galakkan anak membuat pilihan sendiri.

Elakkan memaksa anak menerima saja keputusan yang dibuat. Bagi kanak-kanak kecil, berikan dua atau tiga pilihan untuk memudahkan mereka memilih. Ia seperti memilih untuk memakai baju hijau atau biru dan makan nasi atau mi.

6. Membina pengalaman baru dalam diri anak.

Beri sokongan kepada mereka apabila mengambil risiko positif seperti belajar menunggang basikal. Kegiatan ini walaupun berisiko, namun jika anak tidak mencuba, kejayaan tidak akan dicipta dalam diri mereka.

Ibu bapa dan guru perlu mencari keseimbangan antara melindungi anak dan membiarkan anak memperoleh kemahiran baru dalam hidup mereka.

Kita mesti bersabar daripada terlalu membantu anak. Biarkan mereka mencuba sendiri dan belajar daripada kesilapan.

Tidak semua kesilapan akan membunuh keyakinan diri, sebaliknya memupuk sifat lebih berhati-hati. Anak yang tergelincir di tempat licin mungkin akan lebih berhati-hati apabila berjalan. Kadang-kadang mereka sememangnya perlu belajar daripada kesilapan.

Mereka mungkin berkeras untuk melakukan sesuatu yang tidak sesuai seperti memakai baju tangan panjang pada cuaca panas. Biarkan mereka melakukan kesilapan. Bawa baju yang lain untuk ditukar apabila mereka merungut kepanasan. Kita tidak perlu memarahi lagi kerana sebenarnya mereka telah menyedari kesilapan dan akibat daripada kedegilan mereka.

7. Meminta maaf sekiranya ibu bapa melakukan kesilapan.

Anak akan belajar bahawa melakukan kesalahan secara tidak sengaja adalah tidak mengapa. Apa yang perlu dilakukan adalah meminta maaf dan belajar daripada kesalahan yang dilakukan.

8. Berilah pujian dan kata-kata galakan positif apabila anak berusaha melakukan sesuatu.

Perkara itu perlu dilakukan selalu dan segera untuk memberikan kesan. Contohnya, beri pujian pada anak yang mencuba untuk menyuap makanan sendiri walaupun tumpah dan comot. Dengan cara ini mereka akan lebih bersemangat dan tekun mencuba melakukan atau mempelajari sesuatu.

Berbeza pula dengan memberi ganjaran apabila anak melakukan yang terbaik. Hal ini akan memberi tekanan kepada mereka untuk melakukan hanya yang terbaik.

Elakkan juga daripada hanya menegur anak apabila melakukan kesilapan. Perkara ini boleh menyebabkan mereka tidak dapat membezakan yang baik dan buruk.

9. Menggalakkan anak melakukan kerja dan kreatif mengikut kemampuan mereka.

Dalam hal ini kita terlebih dulu mesti sentiasa melakukan sendiri kerja di depan anak. Contohnya, jika anak menyepahkan mainannya, kita harus memimpin tangan anak, melutut pada lantai melakukan permainan menyimpan mainan sambil berkata “sekarang masanya untuk menyimpan mainan kamu.”

Galakkan anak berkreatif secara bebas. Jangan mengongkong anak dengan satu cara melakukan sesuatu. Contohnya, meminta anak melukis rumah mengikut bentuk yang biasa kita lukis. Semua kegiatan seni dan estetika baik untuk meningkatkan keyakinan mereka. Hargai hasil kerja anak dengan mempamer atau merakam aksi mereka.

10. Menggunakan disiplin secara positif.

Kanak-kanak akan berasa lebih selamat dan yakin sekiranya kehidupan seharian mereka berdisiplin. Masa untuk kegiatan harian mestilah tetap dan tidak selalu diubah. Contohnya, masa makan dan belajar. Anak akan rasa lebih yakin, berdisiplin dan terdidik.

Islam juga mendidik untuk mempunyai disiplin diri tinggi seperti solat dan puasa.

Mengasuh dan mendidik anak adalah amanah Allah yang memerlukan komitmen tinggi dan berpanjangan. Apapun ia sememangnya sesuatu yang menyeronokkan sekiranya kita mempunyai ilmu untuk melakukannya. Perkongsian pengalaman dan ilmu keibubapaan sangat praktikal dan berharga. Ia mestilah sentiasa dipupuk dalam masyarakat supaya kita dapat membina anak yang lebih bersedia untuk menjadi khalifah Allah di bumi ini.

Semasa menghadiri kursus asuhan kanak-kanak pd hujung thn 2008, kami diberitahu bhw apa yg bayi(seawal dlm rahim) dan kanak2 sehingga usia 6 thn lihat, dengar dan rasa akan diingat sampai bila2. Otak kanak2 umpama span. Persekitaran mereka pula umpama air. Dlm usia ini, mereka akan absorb segala-galanya tanpa tapisan. Tugas dan tanggungjawab ibubapa memberitahu kpd mereka yg mana baik, yg mana buruk, yg mana boleh, yg mana tak boleh. Stigma masyarakat mengatakan bayi tidak faham/tidak tahu apa yg org sekelilingnya cakap dan buat. Ini TIDAK BENAR.

Berikan pendedahan kpd anak2 semaksimum yg boleh terhadap dunia persekitarannya(yg positif). Kanak2 suka meniru apa ibubapa buat. Berikan mereka peluang utk buat spt yg kita buat. Libatkan mrk dlm aktiviti harian kita spt mengemas rumah, menyapu sampah, menyidai kain etc krn itu adalah sebahagian aktiviti yg boleh merangsang perkembangan mental dan fizikal mrk.

YouthSays | YouthSays, Malaysia's Largest Youth Opinion Community

2010-02-04T11:02:00.002+08:00

Do you have anything to share? join here

YouthSays YouthSays, Malaysia's Largest Youth Opinion Community

Saturday

2010-02-02T15:30:00.013+08:00

We love saturdays...

WHY? because umi will have time to spent exclusively with Danish & Batrisyia coz abah has to work every saturday. Normally umi will make a list of activities for the day and for the last 2 weeks we did gardening. Abg was very excited(he always excited in everything).

Tanah mengandungi mineral dan bersifat neutral. Ia boleh digunakan utk merawat luka. Tanah juga boleh meneutralkan cas2 -ve yg ada dlm badan kita.

Another routine in saturdays is laundry followed by folding and ironing..

We can actually use anything(safe) in our surrounding as tool to create activities for our kids in developing their skills. One of it, i asked adik to sort the hangers according to colors.

She able to complete the task with no help from me.

Definition of Child Abuse | Penderaan Kanak-kanak

2010-01-28T12:38:00.004+08:00

Physical Abuse

Introduction

Definition
Child physical abuse, also known as non-accidental injury or battering, is when any child receives any physical injury as a result of acts (or omissions) on the part of his/her parents, guardians or others placed in a position of trust and responsibility for the child.

Under Malaysian law, as stated in the Child Act 2001, a child is deemed to be physically injured "if there is substantial and observable injury to any part of the child's body as a result of non-accidental application of force or an agent to the child's body that is evidenced amongst other things, a laceration, a contusion, an abrasion, a scar, a fracture or other bone injury, a dislocation, a sprain, haemorrhaging, the rupture of a viscus, a burn, a scald, the loss or alteration of consciousness or physiological functioning or the loss of hair and teeth" (Child Act 2001 Section 17(2)(a) )
Within these definitions, hitting a child does not make it physical abuse unless it results in injury. However, using physical means to discipline children without clear and consistent guidelines of behaviour for the child may result in increased hyperactivity or aggressiveness. As such, several countries in Europe have passed laws against the hitting of children by parents. In Malaysia , corporal punishment in schools is still permitted.
Corporal punishment

Many parents feel that children should be beaten or receive pain for the purposes of discipline. "Spare the rod and spoil the child" is the often quoted phrase by parents and other caregivers. Research continues to show that hitting children is widely practiced by parents of all social classes, involving children of all ages (Newson & Newson 1986 , SCAN Data). Most children receive mild punishment in the course of physical discipline which includes smacking or pulling of ears. However, most smacking or hitting were due to the parent or guardian being irritated or angry rather than in control. Although there is a difference between corporal punishment and physical abuse, many parents who end up hitting their children severely, start up by physically disciplining them. The injuries resulted when things got out of control.
Epidemiology

From 1999 till 2006, cases of physical abuse have been reported to the Social Welfare Department, with about 100 per year. In UK, 1-2% of children experience physical abuse at some point in their childhood. More than 3 million adults - 1 in 12 adults - said that they had frequently or occasionally suffered bruising or marking following physical punishment as a child and 9% of these felt that they had suffered long-term effects.
The number of cases seen by agencies depends on the number of reports seen. Reporting of physical abuse depends on a person's perception of physical abuse as physical discipline or not or lack of awareness of danger to the child or apathy.

Of the 1660 physically abused children seen at the Paediatric Institute Hospital Kuala Lumpur from 1985-2006, 42% of the abusers / perpetrators were parents, fathers making up 22% of total perpetrators. As children are also looked after by the extended family, other relatives make up another 16% of perpetrators.

Recognition of Physical Abuse

Direct report

A report of child abuse may be made by a child, a parent or a concerned third party - Talian Nur 15999
Presentation of an injury
Following an injury, the parents will usually bring the child for treatment at a hospital, health clinic or general practitioner.
Incidental discovery of injury
The injury (injuries) such as bruises, may be found by the school teachers, childminders at nurseries and it is not unusual for parents to deny knowledge of the injury and for there to be an unsatisfactory or vague explanation. Teachers are encouraged and nursery workers are mandated to report any suspicion of abuse to Jabatan Kebajikan Masyarakat
When a child is examined for injuries incurred, it is not always obvious that it is physical abuse, especially in a younger child who is not verbal yet or the child is too scared to say much.
Consider the possibility of physical abuse when the child:
Has unexplained burns, bites, bruises, broken bones, or black eyes
Has fading bruises or other marks noticeable especially after an absence from school
Seems frightened of the parents and protests or cries when it is time to go home
Shrinks at the approach of adults
Reports injury by a parent or another adult caregiver
Consider the possibility of physical abuse when the parent or other adult caregiver :
Offers conflicting, unconvincing, or no explanation for the child's injury.
Describes the child as "bad", "difficult" or in some other very negative way.
Uses harsh physical discipline with the child.
Has a history of drug abuse, alcoholism, domestic violence
Many visits to hospital or health clinics
Lack of response to child's emotional needs

Injuries in Physical Abuse

Bruises are often seen in physically abused children. The pattern typical of abuse is bruising in different parts of the child's body, usually of different ages as well as size and shape. Falls down stairs do not cause such bruising. Physical abuse should be considered with bruising in young children who are not yet mobile.
Bruises on the sides of face, ears, outer thighs, buttocks and lower back are more often related to physical abuse.

In a child with frequent bruising after insignificant knocks, the doctor will usually check for a bleeding problem if the child gives no history of physical abuse. Sometimes the bruising follows the shape of the instrument used, such as belts, cane in which case non-accidental injury is evidently the cause.

Broken bones ( fractures)
Fractures from abuse usually result from the more extreme form of violence and are serious injuries. Fractures may occur in any bone, there may be only one or there may be many fractures of different ages. There may be no bruising over the fracture and the fracture may be only picked up on an X-ray if it is an old fracture.
In abused children, the majority of fractures are in children below the age of three . In non-abused children, a study found that 85% of fractures occur after the age of 5.
Common sites of fractures in physical abuse are ribs, collar bone, long bones in children below two years of age.
Accidental fractures of the head (skull) in young children usually follow falls but it is an uncommon occurrence and the child is usually not ill, as compared to the skull fractures occurring in abuse cases where there is associated bleeding in the brain, the child is usually very ill and may die. This is because of the greater force involved in child abuse as compared to accidental cases.
There is a strong association with fractures from physical abuse and ongoing abuse sometimes resulting in death from violence in the dependant young child.

Burns and scalds
Burns and scald injuries to children are common and the majority involve various degrees of lack of supervision, including cases of neglect. (Link to accidents - scald/burn). If an adult has deliberately inflicted a burn on a child, there is usually premeditation as in a iron-shaped burn mark. Children who have been abused in this way are often terrified and may have difficulty telling what has happened to them.
Burns should be attended to quickly to avoid infection and scarring. The child with inflicted burns also needs protection and the family may need help.
Types of burns seen include contact burns (as with clothes iron), cigarette burns, splash or immersion burns (as in forcing the child to sit in hot water) and flame burns (as from cigarette lighter).

Shaken Baby Syndrome
Abdominal injury
Some children can be punched hard in the abdomen ( "stomach" area). This can lead to injury of the vital organs such as liver, pacreas and intestines. There is usually no bruising on the abdomen and the child may have vomiting with a distended abdomen, looking generally unwell. The child should be brought to hospital as soon as possible as early treatment can save his/her life.

Outcome
Possible consequences of physical abuse and emotional abuse
Hyperactive, aggressive, easily provoked to violent behaviour
Lacking of empathy
Emotional vulnerability expressed as bullying or delinquency
Problems seen as being fault of others
Interpersonal, academic and vocational difficulties

info from: http://www.myhealth.gov.my/

Penderaan kanak-kanak

Kategori:

1) Fizikal
Dicederakan dari segi fizikal; jika ada kecederaan substansial dan boleh dilihat pada bahagian tubuh kanak-kanak akibat pengenaan kekerasan yang boleh menyebabkan:
Patah
Seliuh
Pendarahan
Luka terbakar
Melecur
Parut
Hilang atau berubah kesedaran / fungsi fisiologi
Gugur rambut / gigi

2) Seksual
Teraniaya dari seks jika dia telah mengambil bahagian sama ada sebagai peserta atau pemerhati dalam apa-apa aktiviti yang berunsur seks bagi maksud:
· Apa-apa bahan;
o Fotograf
o Rakaman
o Filem
o Pita video
· Persembahan yang berunsur pornografi, lucah atau sumbang
· Eksploitasi seks oleh mana-mana orang bagi memuaskan nafsu seks orang itu / orang lain

3) Emosi
Dicederakan dari segi emosi jika ada gangguan yang substansial dan boleh dilihat pada fungsi mental atau emosi kanak-kanak itu yang didalilkan (dibuktikan) dengan antara lain kecelaruan mental / tingkah laku termasuk:
Keresahan
Kemurungan
Penyendirian / perkembangan lambat

4) Pengabaian
Pengabaian oleh ibubapa/penjaga yang boleh memungkinkan kanak-kanak terlibat dalam pergaulan yang tidak sihat

Us!

2010-01-27T11:10:00.019+08:00

Muhammad Danish

dilahirkan pd 14.06.2004 di Hospital Putrajaya adalah permata hati pertama umi dan abah. Dilahirkan awal sebulan drpd due, Alhamdulillah dlm keadaan sihat dan sempurna. Proses melahirkan juga sgt cepat dan senang. Contraction kuat bermula jam 5.30am, umi masuk labour room pukul 6.10am dan Danish lahir pd pukul 6.32am secara normal tanpa induce, drip etc. Saiznya agak kecil, berat pun 2.04kg ajer! Tapi abg membesar dgn sihat dan sempurna hingga ke saat ini...syukur Alhamdulillah. Cuma waktu kecil agak kerap demam, mungkin sbb kurang susu ibu.

Nur Batrisyia

pula adalah buah hati kedua umi dan abah, juga dilahirkan di Hospital Putrajaya pd 04.09.2007 dgn berat 2.65kg. Alhamdulillah dlm keadaan sihat dan sempurna. Ada beberapa kali fake contraction berlaku dan umi kena warded 2-3 kali jugak la. Selepas 2 hari dilahirkan adik ada jaundis. Walaupun mcm2 usaha dilakukan, jaundis tetap ada hingga masuk usia adik sebulan. Banyak kali kena ambik darah dan testing namun tiada jawapan ditemui.

Pd usia adik 8bln, ujian darah mengesahkan adik ada ovalocytosis. Bukan sejenis penyakit ttp ia adalah pembentukan sel darah merah yg tak normal. Bg org normal, sel darah merah kita berbentuk donut. Tp bg adik, sel darah merahnya berbentuk oval. Ia agak vulnarable di mana ia mudah pecah. Menurut doktor, org2 yg mempunyai sel darah merah berbentuk oval ni mudah kehilangan darah dgn byk(bersalin, period) yg mana boleh menyebabkan anemia, cepat rasa berdebar2, cepat letih etc. Tp setakat hari ini adik seorg yg sihat dan jarang demam. Umi dpt breastfeed adik sampai adik 10bln. Walaupun bukan exclusively tp umi bangga dpt berikan susu badan kat adik. Kejayaan terbesar bg umi sbb masa abg Danish dulu umi tak berjaya breastfeed sbb susu takde. Masa tu umi takde ilmu lg ttg breastfeeding.....

Our FaMiLy